|
교육과정을 구성함
장점
교육내용을 선정하고 조직하는 데 있어서 경제성을 기할 수 있다.
교육내용이 기본적 개념을 중심으로 조직되므로 지식의 전체 구조를 쉽게 파악할 수 있어 기본개념의 이해를 촉진시킨다.
학생들 자신이 능동적으로
|
|
|
자신의 생각이나 느낌을 시각적 표현을 통하여 창조, 발전시켜 나가는 예술의 한 영역이다. 또한 미술은 시대의 문화를 기록하고 반영함으로써 이를 통해 과거와 현재를 이해하고 미래 문화의 발전에 공헌한다. 미술과 교육은 학생들에게 주
|
|
|
교육도 교원연수의 중요한 일부분임에는 틀림없다. 그러나 집합교육만으로는 수요자들의 다양한 연수욕구를 충족시키기에는 한계가 있으며, 이의 대안이 원격교육(Distance Education)이다.
참고문헌
류진선·최완식 - 인터넷을 활용한 원격교육
|
|
|
교육의 목표
III. 우리나라 영재교육의 실태
1. 영재교육기관의 영재교육 현황
2. 우리나라 영재교육의 문제점
IV. 외국 영재교육의 사례
1. 이스라엘
2. 미국의 영재교육
3. 러시아 영재교육
V.영재교육의 개선방안
1. 교육내용 측면에서의 개선
|
|
|
교육목표
1. 특별활동의 전체목표
2. 전체적인 총괄목표와 부분적인 하위목표가 합성된 형태
Ⅲ. 특별활동의 운영배경
Ⅳ. 특별활동의 운영원리
1. 특별활동 운영의 기본 원리
2. 학년의 발달 단계와 중점 지도 내용에 따른 시간 배당
3.
|
|
|
사례개입> ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 17
1. 사례 소개
2. 사례 개입 - 아귈라와 메식(Aguilera&Messick)의 4단계 위기개입과정
Ⅲ. 결론 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧R
|
|
|
(2) 연구문제 및 가설
(3) 측정도구
1) 애착측정도구
2) 학교생활적응 척도
5. 연구 결과 및 해석
6. 사례
(1) 신창원
(2) 유진 오닐
(3) 샤넬
(4) 화가
(5) 일반인
Ⅲ. 결론
1. 결론
2. 시사점
3. 연구의 제한점
|
|
|
교육의 이해
1. 수학교육학의 학문적 성격
2. 수학교육의 필요성 및 목적
3. 수학교육의 발달
제2부 수학과 교육과정
1. 우리나라 수학과 교육과정
2. 외국의 수학과 교육과정
제3부 수학교육철학
1. 플라톤주의
2. 준경험주의
3.
|
|
|
학생의 참여활동
5) 팀워크
Ⅴ. 영어교육(영어수업, 학습)과 총체적언어교수법
1. 특징
2. 적용
Ⅵ. 영어교육(영어수업, 학습)의 유의점
Ⅶ. 미국의 영어교육(영어수업, 학습) 사례
1. 언어 교육의 목표
2. 언어 교육 과정
참고문헌
|
|
|
발달
Ⅳ. 구성주의(구성주의학습이론)의 목적
Ⅴ. 구성주의(구성주의학습이론)의 중요성
Ⅵ. 구성주의(구성주의학습이론)의 교수학습원리
Ⅶ. 구성주의(구성주의학습이론)의 수업 사례
1. 정수 및 분수의 1/2
2. 정수 및 분수의 1/3
|
|
메뉴펼치기
