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학생,학부모의 상호 협력적인 학교운영
일관성 있는 교육체제
참여식 수업
학교붕괴에 대한 다른 견해로서 학교 양식을 폐지하고 탈학교로 가야한다는 논리가 나오고 있다.
학교폭력의 중요한 근원은 학교이다. 학교는 더 이상 가치를 가
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서 생기는 부수적인 문제가 아니라 강제적인 학교제도 자체가 내포한 문제라는 것이다. 그래서 학교교육 자체는 폐지되어야 한다고 주장한다.
학교 교육은 교직에 종사하는 사람에 한정되어서 고민할 문제가 아니다. 과거에 내가 교육을 받
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1. 학교 밖 청소년
1) 학교 밖 청소년의 개념
(가) 학교 밖 청소년의 용어
(나) 학교 밖 청소년에 대한 인식
(다) 학교 밖 청소년의 유형
2) 학교 밖 청소년들의 현황
(가) 학업중단 현황
(나) 성별 현황
(다) 지역별
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탈학교의 사회
- 다음 백과사전 http://100.daum.net/ 서론 : 학교사회복지의 대상에 대한 서술
본론 : 탈학교 학생(학교 밖 학생)의 원인, 특징, 문제점 파악, 학교사회복지사의 역할, 직무 연계
결론 : 서론과 본론의 논리적 연관성 및 의견
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탈학교론의 한계점
갈등론자들은 극단적으로 구조결정론으로 빠져 교육행위의 설명에 있어서 인간의 의지를 무시하고 사회조건만을 지나치게 강조하였다. 또한, 사회구조를 단순히 이분법적인 구조로 설명하였다. 즉, 지배와 피지배, 가진
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