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생각,지식, 능력을 적극 발휘 할 수 있도록 조성 되어야 함 1. 움직임중심 체육교육 2. 학습에 관한 가정 3. 학습영역의 우선순위 4. 학생의 학습 선호도 5. 탐구수업 모형에서의 학습평가 6. 수 업 사 례
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  • 등록일 2007.10.22
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수업(학습, 교육)과 정보화교육 Ⅵ. 사회과수업(학습, 교육)의 사례(빙고놀이) 1. 배경 2. 적용 3. 효과 Ⅶ. 사회과수업(학습, 교육)의 모형 1. 문제해결학습 1) 성격 2) 학습과정 3) 문제해결학습 지도상의 유의점 2. 탐구학습 1) 성격 2)
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  • 등록일 2011.05.27
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탐구 지향적인 전달 11. 비판적 평가 Ⅴ. 사회과교육과 사고력신장 Ⅵ. 사회과교육의 사례(놀이학습) 1. 배경 2. 적용 3. 효과 Ⅶ. 사회과교육의 교재유형별 지도방법 1. 개념 중심 교재의 지도 1) 개념의 뜻 2) 개념의 지도 방법 2. 일
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  • 등록일 2011.05.20
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모형탐색에 관한 연구' (1986. 중앙대대학원) 최희선 '교육정책의 철학적 연구' (1989. 성원사) 백현기 '교육정책 연구 한국교육의 근대사를 위한 모색' (1966. 교육자료사) 한인호 '교육정책과 행정' (1982. 문우사) 김종철 '교육행정의 이론과 실제' (
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  • 등록일 2011.04.11
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수업모형에 관하여 정 리하였다. 이 자료가 도움이 되었으면 좋겠어요. 1. 통일의 의미 2. 통일교육의 이념적 기초 3. 통일교육의 관련요인 4. 통일교육의 변화과정 5. 외국의 통일교육과 시사점 6. 통일교육 수업모형 7. 맺는 말 내
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  • 등록일 2002.05.22
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논문 52건

중심 게임모형 수업은 시범 및 설명시간이 많이 걸리고, 이해중심 게임모형 수업은 게임에 대한 설명시간이 많이 걸리는 것으로 나타났으며 매시간 게임장을 미리 준비해야하는 것이 교사에게 부담스러운 것으로 나타났다. 셋째, 교수 행동
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  • 발행일 2012.05.05
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  • 저자
중심 문학교육의 실제…………………………………………………84  1. 맥락 중심 문학수업 모형 설계……………………………………………84  2. 맥락 중심 문학수업 모형 구안……………………………………………86   가. 맥락 중심
  • 페이지 153페이지
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  • 발행일 2013.02.18
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
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  • 저자
중지능이론의 교육적 의미와 학교에서의 활용방안 연구. 현장교육 탐구보고 99-3. 신명희(2000). 다중지능이론에 기초한 수업방법 연구. 교육학 연구, 38(4), 1-23. 이영재(1998). 다중지능이론이 학교교육에 주는 시사점. 한국발달장애학회 학술발표
  • 페이지 17페이지
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  • 발행일 2009.07.31
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  • 저자
사회적 상호작용  3. 상호텍스트성과 사회적 상호작용의 연계  4. 문학교육에 대한 시사점 Ⅲ. 상호텍스트성과 사회적 상호작용을 연계한 문학수업 방법  1. 수업의 설계  2. 수업 모형 Ⅳ. 나가는 글 참고문헌 <초 록> Abstract
  • 페이지 26페이지
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  • 발행일 2013.02.25
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  • 저자
모형으로는 STAD, TGT, DME, Jigsaw모형 등이 있는데, 본 연구자는 Jigsaw모형 중에서 JigsawⅢ모형을 초등 사회과 수업에 적용해 보았다. Jigsaw모형은 사회 심리학적 이론 배경을 갖는 협동학습 모형으로서 사회과의 교과적 특성에 적합하여 그 활용 효
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  • 발행일 2009.01.24
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취업자료 303건

교수하고 있는 전통적 교수방법이 행하여지고 있습니다. 이러한 학습방법은 효율적인 영어교육의 목표를 이룩하는데 한계가 있습니다. 이와 같은 영어 교육의 현실에서 좀 더 나은 영어 교수방법으로 주제중심 모형의 실행을 연구하여 제안
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  • 등록일 2011.09.21
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  • 직종구분 기타
교수님 또는 연구 그룹과의 연계나, 지금까지의 관련 학술 활동을 언급할 수도 있습니다. 5. 장기적 목표 및 비전: 이 학업 또는 연구가 완료된 후의 장기적인 계획이나 비전을 설명합니다. 학업이나 연구를 통해 달성하고 싶은 궁극적인 목표
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  • 등록일 2024.01.17
  • 파일종류 워드(doc)
  • 직종구분 기타
교수님 또는 연구 그룹과의 연계나, 지금까지의 관련 학술 활동을 언급할 수도 있습니다. 5. 장기적 목표 및 비전: 이 학업 또는 연구가 완료된 후의 장기적인 계획이나 비전을 설명합니다. 학업이나 연구를 통해 달성하고 싶은 궁극적인 목표
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교수가 되고자 합니다. 더 나아가선 국제 학술 무대에서도 동양철학의 현대적 가치를 알릴 수 있는 연구자가 되고 싶은데 박사 과정 중 또는 이후에 해외 연구소나 동양학 중심 대학인 미국의 하버드-Yenching Institute, 혹은 독일의 함부르크 대
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  • 등록일 2025.07.14
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중시하는 국가들의 과학수업 사례를 깊이 있게 조사하고, 그 요소들을 한국 교육 환경에 어떻게 접목할 수 있을지를 연구하고자 합니다. 교육은 결국 사람을 다루는 일이기에, 국경은 중요하지 않다고 생각합니다. 중요한 건 눈높이와 질문의
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  • 등록일 2025.06.12
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  • 직종구분 교육 강사직

파워포인트배경 3건

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