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탐구(과학적기초능력기르기)- 자연현상에 대해 알아보기
탐구(탐구하는태도기르기)- 사물현상에 지속적인 관심가지기
탐구(과학적기초능력기르기)- 자연현상에 대해 알아보기
사회(사회현상에관심가지기)-우리나라와 전통문화에 관심가기
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탐구 영역 중 탐구하는 태도기르기와 과학적 탐구하기의 내용과 세부내용에 대해 연령별(3세, 4세, 5세)로 기술하고 비교하여 살펴보았다. 탐구하는 태도기르기에서 특히 호기심을 유지하고 확장하기의 체계는 일상생활에서 경험하는 주변 사
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탐구>탐구하는 태도기르기>탐구과정 즐기기
·신체운동,건강>신체인식하기>감각기관 활용하기
·자연탐구>탐구하는 태도기르기>호기심을 유지하고 확장하기
투명한 플라스틱 통, 물감(물약통에 넣어 제시), 막대
놀이 정리 및
놀
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· 직접 기른 콩나물로 음식을 만드는 즐거움을 느낀다.
관련요소
· 자연탐구: 탐구하는 태도기르기- 탐구과정 즐기기
· 자연탐구: 과학적 탐구하기 - 물체와 물질 알아보기
· 신체운동· 건강: 건강하게 생활하기 - 바른 식사 생활하기
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탐구】
*탐구하는
태도기르기
- 호기심 기르기
- 동화
‘ 유니콘’
- 상상 속의 동물 삽화
♠ 교사의 의도에 따라 상상의 동물에 대해 함께 다룰 수도 있고 동물에 초점
- 중략 - 누리과정 생활주제 중 한 가지를 선택한 후, 다음 과제를
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태도 지니기
관련 서적(국어어문규정집)을 찾아 의문점에 대해 탐구하고 토론해 보기
(색인, 목차 등을 활용하는 방법과 연계한 학습)
※ 형성 평가는 인쇄 매체가 아닌, 수업 커뮤니티에 제시한 플래시 프로그램을 활용함.(9문항)
3. 모둠별
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탐구과정 기술이다.
유아들 스스로 탐색하고 자료를 제공, 분위기를 조성함, 신기한 현상이나 어긋난결과에 호기심을 보였고 다양한 탐구과정 기술을 통합적으로 활용하는 과학적 태도를 보임
5) 추론하기: 연구의 초기에는 나타나지 않았다.
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탐구
1) 계급 구조와 청소년 문화
(1) 가치갈등 및 충돌과 계급 구조의 관계
(2) 청소년 문화 내에서 가치갈등 및 충돌
2) 대중매체와 청소년 문화
3) 교육제도와 청소년 문화
4) 청소년 문화의 부정적인 면
5) 청소년 문화의 앞으로의 과제
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탐구적 태도를 갖게 하며, 미술의 요소인 선 색깔, 형태, 부피 구성 ,공간, 균형 ,질감에 대한 이해를 통하여 논리적인 사고능력을 기르며, 창조활동을 통하여 사건의 계열성 . 원인과 결과에 대한 이해, 다양한 문제해결 능력을 길러주는 중요
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태도와 과학적 탐구능력에 미치는 영향. 생태유아교육연구, 9(1), 71-94.
탁광일 (2006). 숲으로 간 학교. 서울: 국민대학교 출판부.
한국교육방송공사(EBS) (2010). 하나뿐인 지구: 녹색병원 숲.
한국문화방송(MBC) (2005). 숲의 신비 피톤치드: 그대의 속
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태도를 기르는 방법은 무엇인가요?
유아의 자기 주도적 학습 태도를 기르기 위해서는 스스로 선택하고 문제를 해결할 수 있는 기회를 제공해야 합니다. 첫째, 유아가 주제를 선택하고 계획할 수 있도록 탐구 중심 활동을 구성해야 합니다. 둘
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기르기 위해 독서와 연구를 지속적으로 추진하고자 합니다. 다양한 문학 작품과 이론을 탐구하고, 새로운 관점과 해석을 개발하여 자신만의 독특한 연구 결과를 도출하고자 합니다.
셋째로, 학문적인 교류와 협업을 통해 성취를 이루고자 합
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기르기 위해 3학년 2학기 때부터 연구실 생활을 시작했습니다. 공부하는 동안 프로그램 개발 능력을 갖추게 되었지만 더 공부해야할 필요성을 느끼고 있습니다.
㉥ KT&G
+지원분야에 대한 자신의 보유역량을 중심으로 2000자 이내에서 자유롭게
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候 的回音.
현재 나는 옛날 그 기간에 근거한 지식으로 귀 회사에 응시하려고 합니다. 비록 본인의 능력이 부족하다 할지라도, 본인의 열정과 탐구태도는 귀사의 업무에 충분하고, 힘을 다해 열심히 하겠습니다. 귀사가 나의 입사신청을 충분
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태도 덕에 친구들과 함께 즐겁게 학교생활을 할 수 있었습니다.
학업수학능력에서 저의 강점은 책을 통한 능동적인 지식탐구입니다. 수업시간에 어려운 내용은 관련 서적을 읽으며 재밌게 공부하고자 하였습니다. 그 덕분에 수업에 대한 이
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