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탐구능력의 평정척도 작성과 그 적용에 관한 연구, 대구교대 논문집
백영균 외(2008), 교육방법 및 교육공학, 학지사
이우진·윤길수·김도욱(1997), 탐구과정 요소를 과학학습 요소로 인지시키기 위한 주요 용어 분류활동의 효과, 학습지도안을
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적용 : 검증되는 가설적인 해답에 대한 타당성을 반영한다. 가설을 뒷받침하는 자료에 대한 해석과 증거가 타당할 때, 가설을 증명된다.
새로운 탐구의 시작
2) 탐구학습의 교수학습 단계
① 안내
자료 등을 제시하여 학생들이 탐구해야 할
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탐구학습에 대한 비판
(1) 사실적 역사지식의 중요성
(2) ‘역사적 사고력’의 의미와 한계
(3) ‘내용’과 ‘과정’의 관계
Ⅳ. 역사교육에서 탐구학습의 궁극적 지향점
-내용의 ‘의미 있는’ 이해
Ⅴ. 현장 적용의 문제
Ⅵ.
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학습 계획 5
1. 본시 학습의 주제 5
2. 실시 장소 및 대상 5
3. 수업 준비물과 수업전 준비 5
4. 본시 학습 목표 5
5. 교수-학습 지도안 5
6. 판서 계획 7
Ⅲ. 수준별 탐구학습과제 및 자료 8
1. 기본 탐구활동 8
2. 심화 탐구활동 9
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탐구학습 예시 수업지도안 - 탐구 문제 자료
한양이 도읍지가 된 까닭
1. 한반도의 중앙에 위치하고 있기때문
2. 사방이 산으로 둘러싸여 외적을 방비하기 쉬움
3. 강과 바다가 연결되어 교통이 편리함
그밖에 이성계가 왕이 될 것이라고 예언
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이해중심 게임수업
(4) 안양옥의 변용된 이해중심 게임수업 모형
3. 선행연구의 고찰
가. 외국의 선행연구
나. 국내의 선행연구
Ⅲ. 기능중심 게임모형과 이해중심 게임모형학습지도안 비교분석
1. 영역 침범형 게임(I
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적용할 수 있게 하기 위해서는 학생 스스로 해보는, 그러므로서 그 내용을 이해할 수 있도록 해야 한다는 것이다. 이를 위해서는 교관중심의 일방적인 주입식교육을 지양하고 학생 스스로 탐구할 수 있도록 교육의 방법과 내용을 개선하려는
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학습의 이론적 토대
1) 협동학습의 등장
2) 협동학습의 특징
3) 협동학습의 효과
2. 사회과교육과 협동학습
1) 사회과의 특성과 협동학습
2) 사회과 협동학습의 유형
3. Jigsaw모형의 이론적 토대
Ⅲ. Jigsaw모형을 적용한 수업지도안
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이를 배우고 모방하는 유아간의 사고 과정 양상의 변화에 대한 다각적인 분석과 연구가 필요한 것이다.
셋째, 자석놀이 활동을 통하여 교사의 태도나 역할에 따라 유아의 과학적 탐구능력에 어떤 차이가 있는지에 대한 연구가 필요하다.
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전략교수 이후 수준
그 림 목 차
<그림 Ⅱ-1> 팀 경쟁학습 구조
<그림 Ⅱ-2> 팀 보조 개별학습 구조
<그림 Ⅱ-3> 집단 탐구법 구조
도 표 목 차
<도표 1> 전략 활용에 대한 성취수준 비교
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학습계획 및 진로에 대하여 구체적으로 서술 (띄어쓰기 포함 500자 이내.)
2. 본인이 수행한 자기주도 학습과정과 이를 통해 느꼈던 점을 구체적으로 기술하시오. (500자 이내, 띄어쓰기 포함)
3. 교내외에서 수행한 수학 분야의 창의적 탐구
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적용력을 겸비한 전문가로 성장하는 것이 목표입니다. 1. 대학 특별활동 사례 (필수)
2. 리더십 활동 사례 (필수)
3. 수상경력(없는 경우 "없음" 입력) (필수)
4. 특기 및 자격증 (필수)
5. 과거 이수과목 중 관심과목
6. 희망 전공분야 및 연
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탐구하기 위한 방법론, 이론적 틀, 예상되는 연구 과정 등을 설명합니다. 또한, 연구의 예상 결과와 그것이 해당 분야에 어떤 기여를 할 수 있는지에 대해 논합니다.
4. 학업 준비 상태 및 자격: 관련 분야나 주제에 대한 이해도, 이전 학업이나
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도움이 될 만한 역량과 준비 과정을 상세히 설명해 주십시오.
3. 입학 후 어떤 학습 방법과 계획을 세워 학업에 임할 것인지 구체적으로 기술해 주십시오.
4. 학업을 마친 후 자신의 진로 계획과 장기적인 목표에 대해 설명해 주십시오.
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학습에 대한 깊이 있는 이해와 통찰력을 제공하며, 독자에게 적용 가능하고, 학습의 효과를 극대화하는 데 도움이 될 수 있는 중요한 교훈을 제공합니다. 이것이 바로 켄 베인의 '최고의 공부'에서 얻을 수 있는 가장 중요한 교훈이라고 생각
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