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가치가 있다고 하겠다.
11. 나의 의견
태권도장은 한국의 수많은 어린이들이 건강과 인성교육을 목적으로 수련하는 장소이며, 그 수련생들에게 커다란 영향을 미치는 곳이다. 또한 안용규(2003)는 태권도 지도에 있어서 지도자가 교육적으로 차
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효과적인 체육활동을 보장해 주기 위한 구체적 수단이며 태권도에 대한 참여도를 증진시키기 위한 필수적 요소이다.
교육 프로그램은 그 자체가 계획성을 내포함으로 한 수련생에 대해 소정의 교육이 시작되면서부터 끝날 때 까지 일관성 있
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태권도 수련자의 참가동기 분석」, 영남대 스포츠과학대학원, 2009.
4. 이광우,「경호무도로서 태권도의 가치에 관한 연구」, 한국체육대 사회체육대학원, 2007.
5. 김세태,「태권도의 교육적 가치에 관한 고찰」, 건국대 교육대학원, 2007.
6. 차승
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및 체력에 미치는 효과」, 고려대학교, 2006.
2. 김소정,「여자 초등학생의 태권도 참여유도를 위한 연구」, 경희대 산업정보대학원, 2004.
3. 석춘희,「생활체육」, 학문사, 2005.
4. 최민호,「여성 태권도 수련자의 참가동기 분석」, 영남대 스포
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효과. 대한태권도협회, 태권도지 제 81호.
주상일(1990). 태권도 지도를 통한 긍정적 자아개념 발달. 태권도 학회 태권도 연구 논문집 제2호. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 리더십의 개념정의
2. 태권도의 정의
3. 태권도 수련의 인성 교육적 가치
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