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학습 순서 제시
-파워포인토로 허생전의 내용을 이해하고 조선의 사회상을 파악할 수 있도록 한다.
-파워포인트로 학습 내용을 제시하고, 교수자의 설명을 통하여 학습자의 이해를 돕는다.
-학습지로 수업내용을 정리한다.
-역사퍼즐을 푼다.
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학습과정
교수·학습 활동
자료(자)
유의점(유)
강화(강)
ICT
관련 자료
상수준
중수준
하수준
중심
활동
(25분)
▶자석 낚시놀이
게임 점수확인
.교사와 함께 점수 확인하기
(강)강화제공
정리
활동
(5분)
▶학습내용 정리
.'자석에 붙는 물체 찾
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놀이와 인접한 장소라며 더욱 바람직하며 바닥은 콘크리트나 잔디밭으로 조성하여 물기가 빨리 마르고 배수가 잘되도록한다.
9. 모래놀이
1) 교육적 가치
(1) 어린이는 모래놀이를 함으로써 여러 가지 수학적 개념과 과학적지식을 습득한다
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놀이부터 그림 퍼즐 맞추기까지, 손끝의 힘을 강화할 수 있는 놀이를 해줘야 한다. 그림책을 볼 때도 아이 혼자서 책장을 한 장씩 넘길 수 있도록 하고, 사탕도 직접 포장을 풀어서 먹게끔 유도한다.
이전까지 블록을 쌓기 놀이로 했다면 이제
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놀이를 한다. 따라서 그 전에 유아원에서 알았던 집단과 같이 유치원에 들어가는 유아는 학교를 더 좋아하고 학교와 관련된 불안의 징후가 더 적게 나타난다.
또래의 친밀성은 다른 더 특별한 방법으로 유아의 놀이에 영향을 준다. 친하지 않
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놀이를 한다. 따라서 그 전에 유아원에서 알았던 집단과 같이 유치원에 들어가는 유아는 학교를 더 좋아하고 학교와 관련된 불안의 징후가 더 적게 나타난다.
또래의 친밀성은 다른 더 특별한 방법으로 유아의 놀이에 영향을 준다. 친하지 않
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3
Ⅱ.단원 설정의 이유 .......................... 3
Ⅲ.단원 학습목표 ................................ 4
Ⅳ.단원 학습지도계획 ........................ 4
Ⅴ.학습 지도상의 유의점 .................. 4
Ⅵ.본시 학습지도안 ............................ 5～6
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놀이는 잘 하지 못한다.
또한 만 4세는 지적 자극에 대하여 민감하게 반응하는 시기이므로 학습과 연관되는 놀이, 예를 들어 분류하기, 수놀이, 문자놀이 등에 흥미가 많아진다. 한편 이 시기의 어린이는 성인의 관심과 인정을 받고 싶어하는
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퍼즐 박스와 미로 등의 동물 실험에서 자극-반응-강화의 연속적인 강화계획을 통해서 의도된 행동을 형성할 수 있음을 발견하였다. 그리고 효과적인 학습을 위해서 프로그램 학습이 필요함을 강조하였다.
Skinner는 누구나 목표에 도달할 수
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학습장애아교육학회
ㅇ 강정희(2002), 희소 전공 특수 교육학, 열린교육
ㅇ 이효자외 4명 공저 도서출판 정일, 특수아동교육
ㅇ 김종현외 3명 공저 도서출판 창지사, 특수유아교육
ㅇ 김 수 연 : 정서장애 학생들을 위한 놀이 수정의 원리와 실
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