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의 일부분은 비평적 지성의 계발이라고 생각하는 저자는, 회중의 모습을 결정짓는 성인들이 책임과 역할을 강조한다. 이러한 그의 생각 - 회중이 원천사회요, 하나님을 믿는 신앙이 목적인 - 은 성인성도들이 모든 관계에 있어서 전달의 기관
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의 목적
2. 면접 준비
3. 면접 내용
II. 선발
III. 배치
C. 자원봉사자 교육훈련
I. 자원봉사교육의 역할
II. 효율적인 교육/훈련방법
III. 자원봉사교육의 종류
1. 오리엔테이션 및 기초교육
2. 전문교육, 업무교육
3. 재교육
4. 실무
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(2001), 유치원에서의 부모교육 현황에 관한 연구, 중앙대학교 교육대학원 서론
본론
1. 부모교육의 개념
2. 부모교육의 필요성과 방법
3. 부모교육의 목적
4. 드라이커스와 고든의 부모교육
4-1. 드라이커스
4-2. 고든(Gordon)
결론
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집단 구성원들에게 가르친다. ⑤학습자들은 단지 개별점수만으로 평가받는다 ⑥ 개별점수와 집단점수를 병행한다.”
“STAD”는 성취과제 분담모형으로 “①4-5명의 이질적인 구성원이 주어진 과제를 협동적으로 수행 ②서로 질문 토의하며
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의 목표 달성을 위해 매우 유용하게 활용할 수 있는 장점을 가지고 있다. 즉, 도덕과 교육을 통해 달성하고자 하는 궁극적 목표가 학생들의 바람직한 도덕성 발달 내지 인격함양이고 그것은 단편적이고 개인주의적인 교육 방법으로는 효과를
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의 독서, 정원 가꾸기, 채소 재배, 물주기, 흙 준비하기 등.
활동의 목적 : 어린이에 대한 정서적 문제의 치료 효과를 얻게 하는 것, 직업적인 전문가 양성.
활동실에는 전문가 배치, 형식적인 수업으로 진행하지 않음. 각 활동실에 참여하는
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의 처리단계는 조사결과의 정리 분석 및 해석하는 과정으로 조사목적이 어느 정도 성취되었는가를 검토하는 단계로서 중요한 의의가 있다. 이 단계에서 행해지는 작업으로는 편집, 부호화, 제표 등 기계적인 절차가 앞서고 그 다음에는 논리
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집단 활동목표 : 마술 상자 만들기(모임의 주제를 결정하기 위한 프로그램)
이완훈련(스트레스 관리를 위한 기술을 하나 익히도록 한다)
스트레스 관리법(이완훈련) 20분간
화가 나거나 짜증이 날 때 할 수 있는 이완법을 직접 실습해 봄.
마술
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의 스트레스
Ⅵ. 업무(직무)의 인사고과(근무평정, 업적평가)
1. 종업원의 평가와 인사고과
2. 인사고과의 방법
1) 전통적 고과방법
2) 근대적 고과방법
3. 인적지원의 개발관리
1) 교육훈련계획
2) 교육훈련의 방법
Ⅶ. 업무(직무)의 관
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의 마쓰시다정신(공명정대, 화친일치, 역투향상, 예절겸양, 순응동화 등)은
내적으로 구성원들 간의 통합을 추구한다는 점에서 전체적으로 더욱 강한 특징
을 지니고 있다.
그뿐 아니라 마쓰시다전기는 한편으로는 치밀한 조직과 철저한 통제
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