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의 실질적인 질과 환경의 실질적인 질 양자와 일치하는 환경적인 결정을 할수 있고 동시에 할 용의가 있는 사람'이다. 환경문제나 쟁점을 해결하기 위해서는 학습자가 개인적 또는 집단적으로 행하는 모든 형태를 친환경적 형태의 개념을 인
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집단의 인원수를 달리함
③길지 않게 부분적으로 집단활동 도입
④학생 수준에 맞는 영어 사용
⑤학생들이 재능과 인성의 다양성 인정
⑥학생들이 범하는 오류나 실수는 직접 수정하지 않음
⑦소집단 활동 후 결과 보고 및 토의 실시
113.말하
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의 반영적 자기 성찰 능력 증진에 목적을 두고 이루어져야 한다고 생각한다. 앞으로 보육교사를 꿈꾸고 준비하고 있는 사람으로서 염두해 두어야 할 점인 것 같다. 아이들에게 좋은 교육을 시키기 위해서는 교사가 먼저 준비되어 있어야 하기
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의 교육의 실현
(5) 제도면: 지역 및 학교교육과정 편성 및 운영의 자율성의 확대
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제 4절 교육제도론
교육제도의 일반 원리
1. 교육제도의 개념
① 국민을 위한 행정조직이
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의 수업을 면대면 강의로, 비디오 테이프와 함께, 집단 오디오컨퍼렁신으로, 오디오테이프를 사용한 독립 학습으로, 집단 비디오컨퍼런싱으로, 비디오테이프를 이용한 독립 학습의 형태로 공부하였을 경우의 학습효과를 분석
→ 서로 다른
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의 능력의 다양성과 그들에 대한 교육서비스의 다양성을 생각하면, 장애를 가진 학생들은 어떤 특성을 지녔을지라도 전체집단 학생의 한 일원으로서 대우받을 수 있어야 한다. 그러나 현재의 일반학교들은 이들이 지닌 결함과 야기될 문제점
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의 이론과 실제』, 양서원, 1995 1. 사회생활영역의 성격
1-1.성격
1-2. 내용영역 및 주요 개념
1) 내용체계
2) 수준별 내용
3) 주요 개념들
1-3. 유아사회교육의 의의 및 필요성
2. 교수학습 방법 및 구체적 활동
1) 교수학습 활동
2) 구체
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의타심과 남으로부터 잘 속는 특성이 있는 성격을 말함.
② 항문기(2~3세)
- 성적에너지의 초점이 구강에서 항문으로 옮겨감.
- 대소변가리기 훈련은 나중에 성격발달에 영향 미침
- 대소변가리기의 시작과 함께 이들의 욕구와 부모에 의해 부
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종류의 프로그램은 선발된 자에게만 열려 있는데 제자훈련반과 사역훈련반이 대표적인 클래스이다. 제자훈련반은 단순한 양육이 아닌 사역을 위한 훈련코스이다. 다른 사람을 섬길 수 있는 사역자로 키우는 것이 목적이다. 1년 과정이며 자
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의 작품을 부모가 볼 수 있도록 하여 교육과정의 본보기를 구체적이고 개인적으로 볼 수 있게 된다.
라. 부모 회의
반편견 이슈에 관한 부모 교육 회의를 개최한다. 첫 시간은 반편견 교육 과정의 실제와 개념만을 간단히 소개하고 다음 시간
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