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학습
⑥ Project 학습
⑦ 팀티칭(Team Teaching)
⑧ 소집단 학습
⑨ 코너학습(Corner)
⑩ 문제해결활동
4. 열린교육을 위한 학교시설
■학교의 규모
■학교의 구조
■학습공간의 구성
■교실의 유형
5. 유치원에서
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학습 방식을 통한 학습자 중심의 학습 가능성을 높일 수 있음.
넷째, 교육격차 해소를 통한 교육의 질 제고 등의 기능을 수행할 수 있을 것으로 기대됨.
5) 독학학위 취득제 - 이 제도는 대학에 진학할 수 있는 자격을 갖추었지만, 경제적.시간
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토론학습에 큰 도움이 되는 것으로 나타났다.
반면 컴퓨터 보급률에 비하여 인터넷을 접속할 수 있는 환경이 열악한데 이것은 전화 및 서비스 사용료 부담과 학생이 유해사이트나 게임 등 역기능적 요소에 몰입할 것에 대한 학부모의 염려
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기능론, 갈등론, 그리고 상호작용론의 접근을 하면서 의미에 대한 고찰과 혼자 생각하지 못했던 것에 대해 이해하는 시간이 되어 교육에서 말로만 행했던 협동과 토론학습의 시간이 되었다. 이는 예비 교사로서 “나”라는 존재에 훗날 학생
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토론학습을 통해 광고에 대한 스스로의 생각과 주장을 펼쳐 다시한번 광고의 다양한 면을 생각하는 계기와, 다른 이들의 주장에 동의 및 반론을 제기 하면서 자연스럽고 개방적인 수업을 할 수 있었던, 좋은 강의 였습니다. 한 학기 동안 알찬
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정의 연계, 상담과 지도, 가정방문 및 사례관리 등의 관련 업무 전반을 진행한다.
프로그램의 운영은 형평성과 효율성을 고려하여 각각의 프로그램에 교직원을 담당 관리 및 지도교사로 참여하게 한다. 프로그램의 운영은 사정과 계획, 개입
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독서토론의 정의
3. 독서토론의 목적
4. 독서토론의 효과
5. 토론 도서의 선정
6. 독서 토론 주제 선정
7. 토론자, 사회자의 준비과정
8. 토론 과정 중 사회자, 토론자, 판정단의 역할
9. 토론의 진행과정
10. 토론 수업 모형
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토론
3) 탐구식 토론
4) 토의망식 토론
6. 독서 기반 토의·토론 수업 모형
1) 협동적 추론하기(Collaborative reasoning)
2) 상보적 교수(Reciprocal Teaching)
3) 저자에게 질문하기(Questioning the Author)
7. 독서토론의 교육적 효과
1) 토론 학습
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토론학습의 특징
3) 토론학습의 유형과 절차
4) 교사의 역할
3. 협동학습의 이론적 고찰
1) 협동학습의 개념
2) 협동학습의 특징
3) 협동학습의 효과
4) 협동학습과 국어교육
Ⅲ. 7차 국어과 교육과정의 토론 관련
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학습 원리를 이용한 운동기능 학습모형은 아래와 같다.
준비
인지적 선택
정의적 동의
행동화
자동화
피드백
<심프슨의 기능학습과정>
2. 교육개발원의 기능수업모형
준비
목표인지
관련지식
과제시범
인지적 선택
토론
시행
요소기능탐
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