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학습센타 등
* 정리 부분에서 사용할 수 있는 방법들
- 상황 듣고 결론 짓기, 쓰는 활동들, 극적인 활동들, 녹음, 공작, 토의 등
* 실천 단계에서 사용할 수 있는 방법들
- 한 주간 동안 할 일 계획하기, 현장 찾기, 편지나 엽서 보내기, 실천 점검
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토론의 형태
2) 토론의 실제적인 진행
3) 지도 교사의 역할
Ⅲ. 독서토론의 유형
1. 운영 방식에 따른 유형
1) 일제 문답식
2) 공개식(forum)
3) 대좌식
4) 원탁식
5) 워크숍
6) 자유 토의
7) 버즈법
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학습조직 도입에 관한 사례연구」.이화여자대학교 석사학위 논문
한준상(1998). 산업 인력자원개발, 서울: 양서원
Chalofsky, N. (1992). A unifying definition for the human resource development profession. Human Resources Development Quarterly, 3(2), 175-182.
Garavan, T. G. (1997). T
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Ⅲ. 조사연구
1. 직접연구의 필요성
2. 조사연구 과정
3. 조사연구 단계
IV. 탐방 대상 및 목적
1. 탐방국가 및 조사 기관
2. 탐방 목적
3. 탐방 목표
4. 탐방에 주어진 과제
5. 탐방 활동계획
6, 향후 계획
[ 기타 참고문헌 ]
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2003 12월호 특집기사 “패션, 유통 흑기사 이랜드 사람들”
(주) 이랜드 BSC 구축사례 2001년도 정기학술 발표회 발표논문집, 2001 1. 이랜드 소개
2. 시장 환경 분석
3. SWOT 분석
4. 중국시장 진출전략
5. 성공요인분석
6. 향후 전망
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모형의 극복에 의의가 있다. 결과적으로 경유승용차의 허용을 결정하게 된 정책변동은 환경보호라는 규범핵심적 신념을 강화하기 위한 환경연합의 전략적 후퇴에 기인한다. 경유승용차를 허용하는 양보를 적절한 수준에서 하는 대신 환경오
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수업 9월 1992.
5. 한국교원단체총연합회. 교육자료 3월호. 1992. I. 머리말
II. 교사의 발문
1. 발문의 정의와 유형
2. 발문의 기술과 요령
3. 발표력 지도의 기초 실습자료
4. 발표력 신장을 위한 교사의 발문
5. 실천 사례 소개
III. 결언
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사례를 중심으로 다루다보니 한 측으로 의견이 치우쳤을 뿐만 아니라, 그 제도가 담고 있는 함의를 충분히 전달하지 못한 감이 있다. 그리고 ‘훌륭한 교사상’에 대한 발표가 행정적인 부분과 충분한 연관성을 맺지 못하고 상당히 철학적인
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향후 지역사회체계와의 효율적인 통합모형이 만들어져야 하지 않을까 싶다.
마지막으로 제도화 도입단계에서, 교육복지 사업과의 차별화와 원조전략이 필요하고 학교사회복지사의 역할정립과 전문성 강화가 필요하리라 생각된다. 연구학교
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모형
Ⅶ. 전환교육(특수교육, 직업)의 과제
Ⅷ. 향후 전환교육(특수교육, 직업)의 발전 방향
1. 지원체제적 접근
1) 전환교육 지역 지원센터의 설립
2) 개별화 전환교육계획(Individualized Transition Plan: ITP)의 법적 의무화
3) 전문인 양성 및 연
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