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정의
Ⅲ. 독서교육활동(독서활동)의 의의
Ⅳ. 독서교육활동(독서활동)의 목적
Ⅴ. 독서교육활동(독서활동)의 원리
Ⅵ. 독서교육활동(독서활동)의 교육사례
1. 책방으로 나들이 가요
1) 활동 목표
2) 이렇게 지도했어요
3) 아이들은
2.
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의의
3. 제 7차 도덕과 교육과정에 제시된 배려모형
4. 콜버그의 도덕 발달론에 대한 비판
5. 길리건의 배려 도덕성 발달론
6. 배려 윤리에 기초한 수업 모형의 구안 원리
7. 배려 윤리에 기반한 초등 도덕 교육 현장 지도사례
8. 배려 윤리에
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못한것을 줄이기 위해 다양한 출처와 방법, 여러 관찰자를 활용해야 한다. 1. 단일사례조사의 유래와 특성
2. 단일사례조사의 과정
3. 단일사례조사의 유형
4. 단일사례조사의 결과 분석
5. 단일 사례조사의 장․단점
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개인이 사정의 초점이지만, 집단과의 사회복지실천에서는 집단성원 개개인에 대한 사정뿐만 아니라 집단 전체에 대해서 사정을 하는 것이 필요하기 때문이다.
2)집단을 사정하기 위한 기술
(1)의의차별척도
두 개의.
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정의 및 구성 요소
1) 목표
2) 입력
3) 학습활동
4) 학습자와 교사의 역할
5) 환경
2. 말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초·중·고급 학습자를 위한 말하기 과제 - 토론 및 논쟁형 과제
1) Nunan 1989의 과제 구성 요소와 그 예를 활용 - 초
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절차
5) 발명반의 분임 활동 조직
2. 연간 지도 계획 수립
1) 활동내용 선정과 개발의 기본 방향
2) 연간 지도 계획 작성
3) 발명 공작실 설치와 활용
Ⅲ. 발명공작활동의 사례2
1. 공작 활동
1) 공작의 교육적 의의
2) 공작의 지도
3) 공작
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방법의 선택
6. 교육훈련에 대한 저항
1) 저항의 이유
2) 저항의 극복
7. 교육훈련의 평가
1) 평가의 의의
2) 평가의 기준과 평가자료
(1) 평가기준
(2) 평가자료
3) 평가의 방법
4) 평가결과의 활용
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정의
2) 지식경영의 정의
3) 지식경영의 필요성
4) 지식경영의 프로세스
2. 이랜드 성공사례
1) 연혁
2) 이랜드 경영철학 & 기업문화
3) 지식경영 도입배경
4) 이랜드의 지식경영 비전과 전략
5) 이랜드 지식경영의 구조
6) 이
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정의 필수요소
Ⅴ. 의사결정학습모형(의사결정수업)의 절차
Ⅵ. 의사결정학습모형(의사결정수업)의 사례
Ⅶ. 의사결정학습모형(의사결정수업)의 적용
1. 교사와 학습자의 역할
1) 교사의 역할
2) 학생의 역할
2. 행동 원칙
3. 지원 체
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촉진 방안 제시
1) 교육 및 환경적 접근
2) 개인의 태도 및 습관 형성
3) 사회적·문화적 지원 방안
5. 창의성 적용 사례
1) 개인의 창의적 문제 해결 경험
2) 창의적 사고가 긍정적 결과로 이어진 사례 소개
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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