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토론, 역락, 2001.
최지현 외, 고등학교 독서, 천재교육, 2008. 1. 독서토론이란?
2. 전통적 수업과 독서토론중심 수업의 비교
3. 독서토론의 원리
4. 독서토론의 절차
5. 독서토론의 교육적 효과
6. 독서토론 수업모형과 방법
1) 협동적 추론
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로 할 때는 사회자가 심판관도 겸한다. 그러나 학교에서 행하는 토론의 경우 굳이 심판관이 꼭 있어야 할 필요는 없다. 4명이 할 경우에는 대표가 사회자, 다른 두 사람이 찬반토론자, 나머지 한 사람이 심판관이 되면 된다. 토의의 경우는 대
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토론의 방법』, 서울 : 커뮤니케이션북스, 2001
전영우, 『토의 토론과 회의 : 학교에서 직장에서 사회에서』, 서울 : 집문당,1996 Intro
Ⅰ. 토론의 정의
★ 토론 중 점검할 점
★ 토론의 효과
★ 토론/토의 비교
Ⅱ. 토론의 목적
Ⅲ. 토
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효과적이다. 본인은 이러한 프로그램이 한국 사회에서 점점 더 많은 관심을 받고 있다는 사실이 긍정적인 변화라고 생각한다.
직장인을 위한 스트레스 관리 집단 프로그램 역시 효과적인 사례로 볼 수 있다. 본인은 직장 생활에서의 스트레스
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효과를 극대화하기위한 포트폴리오 구성 전략에 대해 토론해보자.
[구체적 나라, 산업, 투자자산(부동산, 주식, 금 등)제시]
2.내 주변에 인적자원을 통한 성과향상에 대한 사례를 토의하시오
3.현재 우리나라의 윤리현장을 분석하고 어떻게
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