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Ⅰ. 연구문제
최근 토론프로그램의 새로운 바람이 불고 있다. 정치 이슈만을 나누는 공간으로 여겨지던 토론프로그램이 예능화 되기 시작한 것이다. 이를 가리켜 ‘정치예능’ 이라는 신조어도 탄생했다. 정치예능은 정치라는 분야를 어렵
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경청하고 생각을 논리적으로 정리하여 발표하며 토론 능력을 키운다. 그리고 말하기에 익숙하지 않은 청소년들이 독서토론에 참여하는 것을 돕기 위해 프로그램의 과정에 스피치 훈련을 포함한다. 토론이 끝나고 난 후 토론내용을 종합하여
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토론 자주 접할 수 있다. KBS, 제1라디오를 뉴스·토론중심 채널로 특화
◎ 김훈순·김은정(2002), 사회적 공론장으로서 텔레비전 토론프로그램- 장르관습과 한계, 한국언론정보학보
◎ 김응숙(1999), 시청자 참여 토론프로그램의 구조와 담론 전개
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기능하고 시청자들에게 능동적인 역할을 부여한다고 주장하였지만, 현재 우리나라에서 방영되고 있는 시사토론 프로그램은 다양성과 자유로움이 억압된 모습으로 공론장의 진정한 모습과는 거리가 멀다. 다시 말하자면, 공론장의 다양한 가
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토론회 개최
KBS는 여야 대선 경선 출마자 확정될 때까지 토론회 개최를 연기하겠다고 밝히고 있다. MBC는 프로그램의 기획 의도에 대해 “여야 각 당의 대선 후보 예비 주자들을 초청해 생방송 토론을 실시함으로써, 누가 대통령직을 수행하
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토론에 참여할 수 있도록 해야 한다. 이를 위해 시민 참여자를 위한 제도나 장치를 마련해놓는 것도 시청자 주권시대에 걸맞는 방안이다.
지금까지 우리나라 방송토론 프로그램에서 나타나는 문제점을 짚어보고 나름대로 개선책을 제시해
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논의
1. TV 토론 프로그램의 정의 및 특성
2. TV 토론의 기능
3. TV 토론과 이미지
III. 연구 방법
1. 분석 대상 선정
2. 분석 유목 설정
IV. 연구 결과
1. 발언 회수
2. 주장의 특성
3. 영상 언어
V. 결론
VI. 제언 및 한계
VII. 참고 문헌
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Ⅲ. 결론
‘100분토론’은 7년 넘게 우리나라의 대표 토론프로그램으로써 시사에서 중요시 되는 쟁점을 다루고 국민들의 적극적 참여를 유도해 좋은 프로그램으로 많이 선정되기도 하였지만 최근에 많은 문제점을 노출하여 처음의 기획의도
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론자 중심의 토론에 이어 시청자 의견을 구색 맞추기로 포함시키기보다는 프로그램별로 포맷의 차별화를 두어 토론의 목적과 다루는 주제를 달리할 수도 있을 것으로 보인다. 예를 들어 정책토론의 경우는 토론자 중심으로 심층적인 논의를
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토론 문화는 민주적이고 합리적인 의사결정 방식으로 정착 될 수 있을 것이다.
참고문헌
◎ 김응숙(1999), 시청자 참여 토론프로그램의 구조와 담론 전개방식에 대한 분석, 한국언국학보
◎ 임태섭(2001), 텔레비전 토론의 포맷과 절차에 대한
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