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학습자의 학습 효과를 극대화하는데 있으며, 구체적으로 교사는 강의뿐만 아니라 질의응답, 토론, 실험, 시청각 자료 활용 등 여러 방식을 통해 학습 내용을 전달한다. 오늘날에는 디지털 기술의 발전으로 인해 멀티미디어 자료와 온라인 플
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소집단으로 교사- 학생 상호작용
- 여러 개의 소집단에서 학생-학생 상호작용
- 기타
학습 자료
통합단원을 운영하면서 제시된 자료들을 어느 정도 사용하는 지를 표시함
- 제시된 자료를 모두 사용한다.
- 제시된 자료를 거의 사용하되, 상황
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학습으로 인하여 심적 문제를 갖고 있는 학생으로 상담과 치료대상임을 알아야 한다.
- 집단따돌림 피해학생에 대한 개인적 도움이 크게 효과를 거둘 수 있음을 널리 인식시켜 숨어 있는 피해학생이 없도록 해야 한다. 특히 외부에서의 지원
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토론과 질문을 통해 보다 깊이 있게 이해하게 하며, 이는 학생들의 탐구심과 비판적 사고력을 증진시키는 데 기여한다. 한편, 디지털 기술의 발달과 함께 온라인 협동학습 플랫폼이 보편화되면서 이론적 원리에 근거한 다양한 수업 방법이 발
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협동 정신을 기를 수 있으며, 또한 학습자들이 서로 의견을 교환해 개인이 해결할 수 없는 문제를 공동의 사고로서 해결하고자 한다.
반면 논쟁은 토론 주제를 가지고 학습자간에 찬반토론을 한 후 토론하기 위한 준비자료, 토론내용의 충실
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토론과정을 통해 끊임없이 상호작용하게 된다.
② 유아간에 이루어지는 토의 활동을 통해 자신의 생각을 객관적으로 보게 되고 언언어
능력과 의사소통 능력의 발달 뿐 아니라 인지와 문제 해결력 발달에도 도움이 된다.
③ 교사는 영유아의
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토론에 참여할 수 있고, 학생들 간의 팀웍과 토론으로 공동작업 수행능력을 향상시킬 수도 있다. 또한 인터넷이나 가상도서관의 풍부한 자료를 활용하는 능력을 길러 새로운 사회가 요구하는 창의적인 인재를 기르는데 도움이 될 것이다.
물
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학습할 수 있는 플랫폼으로 자리 잡는 것이다. 이를 위해 커뮤니티 중심의 이벤트와 워크숍을 개최하여 학습과 소통의 장을 제공하는 것이 중요하다. 또한, 브랜드 확장 측면에서 온라인 플랫폼과의 통합을 통한 가시성을 높일 필요가 있다. S
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학습의 특징
4. 교사 전문성 및 상황적 요구 조건
5. 지도 계획시 주안점
6. 요 약
7. 학습 활동
8. 반성 및 소집단 토의 주제
9. 추천 자료
제10장 협동 학습 모형
1. 개 요
2. 이론적 기초
3. 교수?학습의 특징
4. 교사 전문성 및 상황
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인터넷 카페가 한몫
② 단체모임 행사비 수천만원, 성행위까지...
③‘일진회’중,고생 24명 적발..후배 돈 강취
④ 고교 일진회, 앵벌이에 다리미로 지지기까지
⑤ 후배 돈 뜯은 일진회 11명 적발
⑥ 일진회 폭력 피해 10대들이 ‘묻
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