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필요성을 강조하고 있다. 목표 면에서는 건전한 인성과 창의성을 함양하는 기초적이며 기본적인 교육의 충실, 내용면에서는 국제화, 정보화에 적응할 수 있는 자기 주도적 능력의 신장, 운영 면에서는 학생의 능력, 적성, 진로에 적합한 학습
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2. 위 쟁점들의 이해를 높이기 위해 참고도서나 인터넷 사이트 따위를 어느 정도 활용했는가? (구체적으로 작성)
3. 위 분석과정을 통해 얻은 자신의 윤리적 판단은?
4. 위 사례를 분석하면서(혹은 조원들과 토론하면서) 느꼈던 점은?
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학습할 수 있다. 효율적인 학습을 위해 기술을 활용한 교수요목도 점점 더 중요해지고 있다. 디지털 매체를 활용한 수업은 언제 어디서나 학습할 수 있는 장점을 제공하며, 학생들의 참여도를 높인다. 온라인 플랫폼, 애플리케이션, 비디오 콘
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필요성
2. 사례 분석의 목적 및 방법
3. 보고서 구성 안내
본론
1. 평생교육프로그램 사례 분석
1.1. 성공적인 프로그램 사례
1.2. 실패한 프로그램 사례
1.3. 사례 분석 결과 및 시사점
2. 프로그램 개발을 위한 기초 연구
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필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
1) 서비스 지역 :
2) 서비스 대상 :
3) 서비스 대상 선정기준 및 방법(
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인터넷 등에서 여러 가지 자료를 정선하고 검토한 후 학생들의 수준에 알맞도록 번안하여 활용하도록 하여야 한다.
유의할 점은, 모든 자료를 현재의 것으로 대치할 필요가 없으며, 국내외의 주요 정책 변화에 관한 것은 국가사회적 차원에서
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언제 어디서나 정보 1. 현대 사회의 교육 환경 변화
2. 교육 격차와 사회적 불평등
3. 정보 과잉과 비판적 사고력 저하
4. 디지털 교육과 학습 동기 문제
5. 인성 교육의 부재와 사회성 문제
6. 교육 제도의 경직성과 혁신 필요성
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학습의 기회를 제공하고 시간과 공간의 한계를 뛰어넘어 교육비용 절감 및 저비용고효율의 교육체제를 확립한 열린교육을 실현할 수 있어 사회, 문화적인 면에서 매우 중요하다.
참고문헌
교육부(1999) / 21세기 한국형 사이버대학 운영 모형
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학습
(learning by authentic task)
⑤ 동료-학습자(co-learner)로서의 교사의 역할
3. 객관주의와 구성주의적 교육방식의 비교
Ⅲ. 미술교육에 대한 구성주의적 접근
1. 구성주의적 미술교육의 필요성
2. 미
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학습자 요구 파악 방법
3) 교육 과정 설계의 기본 원칙
4) 효과적인 운영 및 성과 평가
5) 전문 교육자로서의 소양
6) 권위 있는 지식 전달자의 역할
7) 사회적 상호작용의 중재자
8) 학습 촉진 전략의 필요성
9) 합리적 사고의 도우미
10) 인
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