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학습한 개념들과 원리는 학습자가 수업을 통해 학습한 것보다 쉽게 전이된다. 일곱째, 전이가 가능하고. 전이시킬 필요가 있는 학습내용의 특징을 강조하면 전이가 촉진된다. 여덟째, 문제해결전략, 탐구의 방법 등 발견적 전략을 실천하도록
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PPT자료
식품들-
사과, 감,
고구마,
송편 등
정리
학습내용 정리
다음차시 내용 제시
학습내용 정리하기
- 교사는 학생들이 <올바른 간식> 애니메이션을 통해 수업 내용 정리하기
다음 차시 내용 제시
애니메이션 보기
5＂
PPT자료
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수업관찰 기록지>
작성자
학번: 성명:
관찰학급
날짜
2007년 월 일 교시
수업내용(단원)
관
찰
내
용
<차트안>
소단원 : 배드민턴 하이클리어
1.본시학습 목표
1) 하이클리어를 이용하여 지정된 장소에 연속해서 3회 이상 셔틀을 보낼 수 있
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의의가 있다.
⑵ 목표
여러 가지 사물을 주의 깊게 관찰하여 그 특징을 평면이나 입체로 표현하게 한다.
⑶ 지도상의 유의점
초등학교 3, 4학년의 아동들은 주관적인 표현에서 객관적인 표현으로 넘어가는 과도기적 양상을 보인다. 즉, 이 시
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정의 교수학습자료
Ⅶ. 기초기본학력부진아 특별보충과정의 평가
1. 긍정적인면
2. 부정적인면
1) 선정기준의 정당성
2) 선정의 정서적요인
3) 업무의 과다 함
4) 시설의 부족
Ⅷ. 기초기본학력부진아 특별보충과정의 시사점
Ⅸ. 결론
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설명한다
˚ 각 도의 향토김치를 설명한다
다음시간에 대한 예고
˚학습활동 안내: 김치의 영양소 및 종류
˚준비물 : 파일, 필기도구 1차시 수업지도안
2차시 수업지도안
3차시 수업지도안
김치 만드는 방법
김치만들기 실습
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수업의 관리자가 아니라 학습과정의 촉진자는 물론이요 나아가 조언자, 그리고 동료 학습자로서의 역할을 수행해야함을 배우게 되었다. 1) 구성주의 이론의 개념
2) 구성주의의 특징
3) 구성주의의 지식관
4) 구성주의적 교수-학습
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정의 순서도를 만들도록 하여라
8. 현재의 접근 방법이 적절하지 않다고 판단될 때는 즉각 대안을 찾도록 해라
9. 창의적이고 구성적인 질문을 제기해라
10. 창의적인 사고와 상상을 강조해라
Ⅶ. 문제해결력신장을 위한 과제
Ⅷ. 결론
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학습 지도의 기본 방향
Ⅱ. 체육과 교수 - 학습 지도의 기본 방향
Ⅲ. 체육과 교육과정의 내용구성
Ⅳ. 본시 수업에 적용된 교육과정 모형
Ⅴ. 체육과 수업 연구의 실제
1. 단원의 개관
2. 단원의 학습 목표
3. 단원의 지도 계획
4.
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의의
2) 듣기교육의 목표
3) 듣기 지도의 기본 요건
4) 듣기 지도의 일반 원리
5) 듣기 학습의 유형
6) 듣기 수업의 과정
7) 듣기 지도 내용 고안의 원리
8) 듣기 과제 설계시 고려할 사항
Ⅱ. 읽기
1. 읽기의 본질과 과정
1) 읽기의 본질
2) 읽기 과정
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