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학습의 동기, 창의성이 상실되지 않도록 학교에서 자연주의 교육사상을 접목시키는 것 또한 중요하다. 그렇기 때문에 학교에서는 아동들에게 생태체험은 물론, 토론과 토의학습을 통해 자신의 생각을 부담없이 말하게 하고 삭막한 현대 도시
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학습의 동기, 창의성이 상실되지 않도록 학교에서 자연주의 교육사상을 접목시키는 것 또한 중요하다. 그렇기 때문에 학교에서는 아동들에게 생태체험은 물론, 토론과 토의학습을 통해 자신의 생각을 부담없이 말하게 하고 삭막한 현대 도시
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학습지도는 토의토론수업이나 탐구학습은 이루어지지 않고 대부분 강의식(주입식)으로 수업하고 있으며, 교사들이 말하는 통일교육지도 시 어려운 점은 통일관련 지식 부족과 통일교육 자료가 부족하다는 것 이다.
㈏ 초등학교는 과학실, 실
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토론·토의·회의 진행법
· 신정현 외, 민주시민교육론, 서울 : 탐구당, 1987
· 전라남도민주시민교육연구회, 민주시민의 길, 1998
· 한국 국민윤리학회 편, 민주 시민을 위한 윤리도덕, 형설출판사, 1993
· 한국교육개발원, 민주시민교육, 대한교
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토론 ‘난장’, 전남대학교 인문학 연구소, 2007. 1. 들어가는 글
2. 철학의 위기
3. 철학의 자리
4. 철학함, 새로운 세상을 향한 첫걸음
5. 교육에의 적용
1. 토론·토의 및 협동학습
1) Jigsaw 토론 방법
2) 재판식 토론 방법
3) 심포지엄
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학습활동
(활동1) 주전자야, 고마워!
(활동2) 칭찬릴레이
(활동3) 타임캡슐 하기
판서
주전자
▶주전자를 통하여 감사할 용도를 찾아내어 표현함으로써, 민감성을 향상시킨다.
토의학습지
(활동1) 주전자야, 고마워!
T:주전자의 어떤 점이 편리해
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태를 활용하는 것이 바람직하다. 토의와 토론에 대하여 실습하게 할 경우에는 \'역할 놀이(role play)\', \'집단 학습(group work)\', \'문제 해결(problem-solving)\' 등의 형태를 활용한다.
\'짝 학습\' 형태로 수업을 진행할 경우에 교사는 학생들을 두 명
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학습모형
창의성 전략기법
(토의토론기법)
브레인스토밍
창의성 요소
민감성,독창성,유창성,융통성
학습
단계
학 습
요 항
교 수 학 습 활 동
시간
(분)
자료(□) 및
유의점(※)
문제파악
예상
검증
문제에
관심가지기
학습목표
확인하기
학
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장점이 있지만, 학습과 토의의 초점이 흐려지기 쉬운 단점이 있다.
② 대집단 토론(포럼/논쟁/비즈 집단)과 소집단 토론(원탁토론/심포지엄)
토론을 하는 구성원의 규모에 따른 분류이다.
③ 효과적인 토론의 유의사항.
(3) 토의학습의 모형과
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토의토론법을 들 수 있다.
토의토론법은 학생과 학생, 학생과 교사 사이에 정보, 아이디어, 의견 등을 나누기 위해 서로 이야기하거나 함께 문제를 해결해 나가는 탐구 과정, 즉, 학습자의 적극적 참여와 역할이 중심이 되는 교수방법이다. 이
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