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우리 경제의 새 패러다임』, 윤영탁, 새로운 사람들, 2001
3. 『제6차 경제사회발전5개년계획(1987-91)』, 대한민국정부, 1986
▣ 사이트
1. 한국개발연구원 http://www.kdi.re.kr/
2. 통계청 http://www.nso.go.kr/
3. KTV 국가기록영상관 http://film.ktv.go.kr/
4. 재
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은행제는 대학이나 학점평가 인정
기관으로 승인된 평생교육기관에서 학습자가 편리한 방법으로 수강하여 학점을
이수한 다음 학점은행에 저축해 두었다가 학사나 전문학사가 갖추어야 할 학점이
모두 이수되면 학습자의 요구에 따라 대학
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우리가 살아가는데 아주 기본적인 생활 조건이라 할 수 있는 것이다. 만일 이러한 상황이라면 다른 사람들은 물론 자기 부모에게도 커밍 아웃하는 것은 거의 불가능할 것이다. 만일 우리 사회가 계속해서 이들을 외면한다면 이들은 아무에게
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자기에게 이익이 남는 것에만 참여하는 것이 오늘을 살아가는 우리의 단면인지도 모른다. 하지만 이당시에는 물론, 사회적 여건상 민족의 결속이 불가피한 상황이었지만 자신의 이익보다는 '조국'이라는 공통된 일념 하나로 싸워 무수한 사
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우리의 자화상이라는 생각이 든다.
「개 같은 날의 오후」와 똑같은 제목을 가진 외국 영화가 있다. 그건 시드니 루멧 감독의 「개 같은 날의 오후 Dog Day After-noon」이다. 줄거리는 두 명의 게이가 은행을 털러 들어가지만 경찰에 포위되고 결
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자기자본순이익율)
3) 부채 비율
4) 유보율
3. 수익성 비율
1) 총자본 수익률
2) 자기자본 순이익율
3) 매출액 총이익율
4) 금융비용/매출액 비율
4. 성장성 비율
1) 매출액 증가율
2) 영업이익 증가율
3) 총자산 증가율
5. 안정성 비율
1) 자
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우리나라의 수많은 법이나 정책 또는 관행은 조속히 시정되어야 한다. 세계인권선언 제40주년을 맞아 국제연합이 만든 포스터에는 \'인권-그 빛 속에서야말로 우리는 비로소 인간다운 삶을 살 수 있다\'는 말이 있다. 인권보장은 사람이 사람
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우리나라 청소년
2. 진정한 교육의 의미와 목적
3. ‘은행예금식 교육’과 ‘문제제기식 교육’
4. 현재 우리나라 교육의 문제점과 대안
Ⅲ. 결론 ․․․․․․․․․․․̶
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우리의 약속
4. 브레인스토밍
5. 목표세우기
6. 좋은 목표의 속성
Ⅱ. 2회기 : 자기 탐색하기
1. 자기발견
2. 나는 어떤 사람일까
3. 나는 나
4. Holland 검사
5. 성격탐색 활동지
6. 시냇물이 소리를 내는 이유
7. 유형별 성격
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BPR 도입 배경
3. BPR 정의
4. BPR 특징
5. BPR 추진 절차
6. BPR 성공 요인
7. BPR 실패 요인 및 대책
8. BPR 정보 시스템, 조직혁신과의 관계
9. 사례연구
- IBM 크레디트 사
- 삼성 생명
- 동서 식품
- 우리 은행
10. 향후 전망 및 결론
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