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소집단의 고도의 긴장, 불안, 경쟁 및 억압적 공격성은 그 자체가 대부분의 상담과 가족 치료의 초점이 된다. 그러나 일반적으로 집단 사회사업은 중간 규모의 집단에서 실시된다.
Bales와 Borgatta는 2명에서 7명가지 규모의 집단 규모가 증대됨
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학습준비성이란 나이만을 이야기하는 것이 아니며, 여기서는 모든 아이들이 자신이 시작할 시점을 스스로 결정하도록 한다.
아이들은 공동체 생활을 하며 교육과정에 열중한다.
수업과정 속에 가족, 교육, 생산 그리고 문화 예술과 종교라는
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학습활동, 평가활동 등이 잘 이루어졌는지 평가되어야 하며, 학습자료의 적절성, 교수자세 및 수업분위기 등을 평가해야 한다.
Ⅲ. 결론
우리는 시나리오를 통해서 보건교사가 하는 여러 역할들이 있다는 것을 알게 되었고 그 중, 학교보건교
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(3) 집단치료
2) 집단지도의 목적
(1) 자율학습을 위한 경험의 제공
(2) 치료적 효과의 증진
(3) 지도상의 경제 및 효율성
2. 그룹의 특성과 유형
1) 집단의 특성
2) 집단의 유형
3) 집단의 과정
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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Ⅵ. 광고효과의 계량적 모형
1. 연구의 내용 및 방법
1) 광고효과의 계량적 모형
2) 광고에 대한 질적평가
3) 분석자료
2. 연구결과 및 토의
1) 분석모형과 평가기준
2) 분석결과
3) 분석결과에 대한 토의
3. 정리
참고문헌
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토의, 인정 격려
4) 행사활동
계획 → 준비 → 시행 → 반성의 단계로 지도한다.
. 결론 및 시사점
21세기 정보화ㆍ세계화 시대를 주도적으로 이끌어 나갈 수 있는 자율적이고 창의적인 한국인을 기르기 위해서 제 7차 교육과정의 기본 방향에서
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토론회 제시 의견
교원 및 교육전문직의 업무와 잡무에 대한 판단 기준 모호
주관적 인식의 과다로 인한 업무기피 현상
추진 실적 확인 위주의 행정 처리 방식 잔존
교수·학습 지원 등의 교육 본연 업무 처리 지연
타율적 논리에 지배되는 교
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학습자와의 개인적 관계를 중시함.
전체적인 것(숲을 보기)보다 구체적인(나무를 보기)에 관심이 높음. DISC 의 이해
DISC와 MBT의 비교
이기성의 관점에서 본 DISC
유형별 관심사
유형별 의사소통법
DISC유형을 고려한 멘토링의 적
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토의 주제
1. 자유선택활동을 효율적으로 지도하기 위한 교사의 역할은 어떤 것이며, 이론과 실제 지도 과정에서의 가장 큰 차이점은 무엇인지 알아보고, 그 해결방안에 대해 논의해 봅시다.
2. 종일반 유아를 대상으로 할 때 가장 효과적인
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적당한지 확인하기
▣ 학습 정리하기
저출산 문제점과 학생들의 생활과 관련성에 대하여 정리하기
-미래 국가의 발전과 학생들이 삶이 인구와 관련이 있음을 알기
앞으로 저출산 문제에 대해 어떤 태도를 가질 것인지 이야기하기
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