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의미라기보다는 -와/-과의 기능으로 이해된다. 그리고 (21나), (21다)는 -와/-과 자체의 의미라기보다는 동사와 관련된 보충어 명사구들의 의미로 이해된다. 필자는 앞서 논의했지만 (21나)와 (21다)의 명사구는 보충어 명사구로 분석하여 접속 명
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이라는 주제와 관련지어 쓴 유혜령 교수님의 논문을 읽고 요약을 하였고, 두 번째 논문 역시 국어 종속접속의 통사적 지위와 관련지어 쓴 조선대학교 최재희 교수님의 논문을 읽고 요약을 하였다.
넓은 의미에서 보면 이들 두 논문은 모두 종
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시어에 공감하면서 찬탄하는 정서적 고양을 경험하는 것이다. 이와 함께 '…景'은 화자와 청자가 동일한 체험의 공간에 참여하는 상황을 연출하고 6행에서 다시 한번 재현되는 4행은 단순히 정서의 증폭이나 이완된 정서를 환기시키는 기능에
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기능문법』, 서울대출판사, 1995
5. 박홍길, 『우리말 어휘변천 연구』, 세종출판사
6. 시정곤, 『국어의 단어형성 원리』, 국학자료원, 1994
7. 이현규, 『국어 형태변화의 원리』, 영남대출판사, 1997
8. 임지룡, 『국어 의미론』, 탑출판사, 2000
9.
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이 없는, 형식에 구애받지 않는 언어의 사용이 빈번하게 이루어지고 있는 실정이다. 또한 높임법 개념과 그 대표격이라 할 수 있는 '-시'의 의미와 기능에 대해서 살펴본 결과 그 오용 또한 잦은 것을 발견할 수 있었다. 이는 선어말 어미 '-시'
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