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선어말 어미 ‘-시-’가 높임법으로 쓰이는 경우를 정확히 알고 사용해야 할 것이다. 1. 서론
2. 본론
1) 주체높임법
① 주체 경어법에 대한 앞선 정의
② 주체 경어법에 대한 새로운 개념 정의
③ 주체높임법의 결정요
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높임법 개념과 그 대표격이라 할 수 있는 \'-시\'의 의미와 기능에 대해서 살펴본 결과 그 오용 또한 잦은 것을 발견할 수 있었다. 이는 선어말 어미 \'-시\'가 문법 형태소이면서도 다른 선어말 어미와는 달리 훨씬 제약성이 약하고 느슨하다는
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높임법은 선어말어미, 주격조사, 특수어휘가 모두 어울려야 어색하지 않은 문장이라는 점을 꼭 기억할 수 있도록 해야 한다. 예를 들어 외국인 학습자가 주어에 주격조사를 사용해 높임을 실현했지만, 서술어에는 선어말어미를 쓰지 않아 오
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2.1 주체높임법(존경법)
2.1.1 의미와 형태
주체높임법은 문장의 주체(주어)를 어떻게 언어적으로 높여 표현하느냐 하는 것
． 서술어(동사,형용사)의 어간에 주체존대 표시의 선어말어미 ‘-(으)시-’를 넣어 높임을 표현.
． 높여 대우하지
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높임법: 선어말어미 -시-, 주격조사 -께서
나. 주체높임법: 양존법 (청자가 주체보다 높은 경우 주체를 낮춘다)
다. 객체높임법: 주레 선생님의 말씀을 높임, 선어말어미 -시-
라. 상대높임법: 해요체
마. 객체높임법: 선생님의 따님을높임, 선어
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인정이 많으시다.
인용절
-고(간접 인용)
-라고,-하고(직접 인용)
우리는 인간이 누구나 존귀하다고 믿는다.
기환은 당황하여 “무슨 일이지?” 하고 물었다
4. 높임 표현
⑴ 주체 높임법
① 행위의 주체를 높임.
② 선어말어미 ‘-시 -’에 의해
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어미에 의해 이어진 문장
┌ 대등하게 이어진 문장 바람이 불고 비가 내렸다.
└ 종속적으로 이어진 문장 눈이 와서 길이 질다.
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높임법
⑴ 주체 높임법：선어말 어미 ‘-시-’를 써서 행위의 주체를 높임.
① 압존법：문장의 주체가 말하는
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어미의 쓰임
2.1. 선어말 어미의 쓰임
2.2. 종결어미 ‘之’의 쓰임
3. 조사의 쓰임
4.1 주격조사 ‘-께서’
4.2 보조사 ‘-(으)ㄴ/는’
Ⅲ. 함안 성산산성 목간 속의 문법체계
1. 판독과 해석
2. 고유명사 표기를 통한 접미
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높임법, 주체높임법, 객체높임법의 3중 체계로 이루어져 있다. 높임 표현은 주로 접사(-님), 주격조사(께서), 부사격조사(께), 종결어미(하십시오/하오/하게/해라/해요/해), 특수한 어휘 등 여러 다른 문법 요소들에 의해 다양하게 실현된다. 대
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