|
운동
2.각지역의 반전운동
3.일본
4.유럽지역
5.미국
6.국제연대의 문제
7.미국 테러사태에 대하여
8.한반도의 평화에 대하여
9.한국시민사회의 역할
10.시민단체간의 평화연대체 구성문제
11.대중화문제
12.피해고발에서
|
|
|
정책에 관한연구」, 『원기80년도기획연구집』(원불교교정원기획실) 참조.
우리가 북한을 대함에는 크게 두 가지 문제에 부딪힌다. 하나는 동족애의 실현과 통일에 대한 문제, 둘은 현재로서는 미수교 상태의 독립된 적성국가의 관계에 있으
|
|
|
통일의 기반을 마련하는 과정에도 결정적 역할을 담당할 수 있을 것이라는 점에서 지속적인 관심과 노력이 필요하다.
<참고자료>
강광규 외, 2002, 『남북 환경 및 에너지협력 활성화 전략연구』, 통일연구원.
손기웅, 1996, 『남북한 환경분
|
|
|
정책연구원.
통일원. 1993. 「북한개요」 서울: 통일원.
통일원. 1994a. 「남북합작 제품의 제3국시장 진출방안」 서울: 통일원.
통일원. 1994b. 「북한의 합영사업 추진실태」 서울: 통일원.
통일원. 각 년도. 「남북한 경제지표」 서울: 통일원.
한
|
|
|
간의 이해관계
2. 휴전이후 포로 교환
3. 휴전이후 남북한의 서로에 대한 인식
4. 전쟁이후 남북한 주민들의 삶과 경제활동
<2> 과제들
1. 정부의 통일방안
2. 통일에 대한 대중적 시각
3. 이산가족 문제
Ⅳ. 결론
*참고문헌
|
|
|
통일이후 남북한 교육통합 방안연구. 국회도서관 입법조사 분석실.
한국교육개발원 교육정책정보센터, http://ipcp.edunet4u.net/%7Eteacher14/index.htm
김돈규. 1990. 북한의 교육학. 문맥사 Ⅰ 북한의 교육 체제
가. 교육 제도
나. 교육 내용 및 방
|
|
|
先경제협력 後 북한 변화
* 예) 경수로 건설, 남북한 비료협상, 정주영 명예회장의 북한 방문
(소를 지원했던 일), 금강산 관광개발사업 1.노벨평화상
2.수상이유
3.대북관계
4.수상의미
5.논란
6.우리의결론
|
|
|
정책의 추진 및 성과
1) 햇볕정책의 의의
2) 햇볕정책의 성과
(1) 이산가족 상봉
(2) 금강산 관광의 활성화
(3) 남북교류협력의 증대
(4) 남북정상회담 실현
4. 노사 대타협과 금모아 수출하기 운동의 전개
5. 4
|
|
|
북한 핵 문제가 해결되고 난 후 펼쳐질 동북아 정세는 북핵 문제 해결 과정보다 더 고난이도의 외교적 창의성을 요구할 것이다. 북한 핵 문제의 해결이 단순히 핵 문제의 해결에 그치지 않고 미래의 더 나은 동북아 다자안보체제가 구축이 될
|
|
|
북한 수교가 남북관계 및 동북아 정세에 미칠 영향, 외교안보연구원 1995
배정호, 탈냉전기 일본의 국내정치변동과 대외정책, 통일연구원 1999
김영춘, 일본의 대외원조정책연구, 민족통일연구원 1999
진창수, \"북한문제\"의 국제적 쟁점, 세종연
|
|
메뉴펼치기
