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놀이가 아닌(일)것의 개념 틀
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
1) ★어린이집 선정과정
2) ★어린이집 시냇물반의 환경
3) ★어린이집 시냇물반 교사와 유아
4) 자유선택활동 운영
2. 연구방법
1) 참여관찰
2) 교사, 유아와의 면담
3) 자료
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통일 공과」, 대한 기독교 교육 협회, 1952, 1953, 1954.
「유년 주일 공과」, 대한 예수교 장로회 총회 종교 교육부, 1959.
「유년 주일 공과」, 대한 예수교 장로회 총회 종교 교육부, 1960, 1963, 1964, 1965, 1966, 1967.
「세계 통일 주일 공과」, 대한 기
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유형 연구 분석
4. 실제적인 유아 교사 역할
1) 교수학습 과정에서의 교사역할
2) 경영관리 과정에서의 교사의 역할
5. 교사의 역할이 유아의 발달에 미치는 영향에 대한 연구분석
Ⅴ. 전문성 신장을 위한 방안
Ⅵ. 맺음말
참고자료
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, 제 7차 초등학교 음악과 교사용 지도서
7. 김재혁 외, 「A Course For Elementary English Teacher Education」
8. http://eris.knue.ac.kr/Textbook/cho.htm 1.슈타이너 학교의 예술로서의 교육을 읽고
2.영어교육과 접목시켜
3.음악교육과 접목시켜
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Humanistic Education, 장상호 역(1983), 인간주의 교육, 서울:박영사. Ⅰ. 열린교육의 배경
Ⅱ. 열린교육의 의의와 그 발전 방향
Ⅲ. 열린교육에서의 수업모형 탐색
Ⅳ. 한국 열린교육의 효과성 평가
Ⅴ. 사회과 열린 수업의 방향
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교수 홈페이지
(http://handongwoo.pe.kr/)
- 상지대학교 인문사회과학대, 사회복지학과 송정부 교수 홈페이지
(http://education.sangji.ac.kr/~jbsong/)
- 임상사회복지학, 집문당 / 1985년
- www.kasw.or.kr 한국 사회복지사 협회
- www.kcu.ac 한국 싸이버대학교 사회복
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Education, New York : McGraw-Hill Book Co.
Cogan, M. L(1973). Clinical Supervision, Boston, MA: Houghton Mifflin.
Glathorn, A. A(1997). Differentiated Suoervision 2nd ed. Alexandriz, VA : Association for supervision and curriculum Development.
Glickman, C. D., Gordon, S. P. & Ross-Gordon, J. M(1998)
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TESOL Quarterly, 13.
Stern, H.(1974), Foreign language in primary education. London: Oxford University Press.
Stern, H.(1969), Language and the Young School child, London: Oxford University Press.
Wilga M. Rivers(1988), Teaching Foreign Language Skills, Chicago: The university of Chicago Press.
* 미
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Education, Recreation and Dance, 63(9), 39-42.
Dodds, P.(1978). Creativity in movement: Models for analysis. The Journal of Creative Behavior, 12(4), 265-273.
Gabbard, C.(1988). Early childhood physical education; the essential element, Journal Of Physical Education, Recreation and Dance, 59(7), 65-
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education. Washington, DC ; National Association for the Education of young Children.
10.Daniels, H.(2001). Vygotsky and Pedagogy. New York; RoutledgeFalmer. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1.Vygotsky의 생애 (Lev S.Vygotsky : 1896~1934)
2.학문적 배경
3.Vygotsky의 인지발달
4.Vygotsky의 고등정신
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