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통일문화의 창조에 이바지 할 수 있어야 할 것이다. 통일문화란 반만년의 민족 고유문화의 단순재현이 아니라 통일의 관점에서 남북한의 이질화된 문화를 \'민족주의\'와 결합시켜서 새롭게 창조할 것을 요구되며 이에 대한 감정·태도·가치
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통일교육의 내용체계
1. 통일의 필요성
1.1 통일의 당위성과 의미
1.2 통일문제의 성격과 평화정착
1.3 분단의 배경과 폐해
2. 북한사회의 모습
2.1 북한에 대한 인식
2.2 북한주민의 가치관 및 대
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통일을 이루어야 하는 까닭을 안다.
평화통일을 위해 우리가 준비해야 할 것에 대해 안다.
※참고문헌
인터넷 통일학교 : http://tongil.moe.go.kr/
국립국어원 : http://www.korean.go.kr/ Ⅰ. ‘평화 통일’의 개념과 의의
Ⅱ. ‘평화 통일’ 가치에
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통일된 가치체계를 이루고 있는 점에서 헌법상의 제규정은 상호간 가치통일적으로 조화롭게 해석 적용되어야 하고 따라서 어느 특정 규정이 다른 규정의 효력을 전면 부인하도록 해서는 아니 된다”고 설시하고 있다. 이를 공무원의 노동3
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통일의 원칙
Ⅲ. 남북통일의 과정
1. 이승만 정부의 북진통일론
2. 장면정부의 통일론
3. 박정희 정부의 통일정책(1960년대, 1970년대)
4. 국가연합(1980년대~현재)
Ⅳ. 남북통일과 사회문화
Ⅴ. 남북통일과 가치관 문제
Ⅵ. 남북통일
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