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수칙은, 인간간의신뢰, 따뜻한마음, 필요를 알리는것이다.
* 후원금관리에 속하는 것은? 후원금범위, 영수증교부,사용결과보고 이다.
* 프로그램 개발시 고려요소는, 목표일관성, 능력수준, 네트워크화이다. 사회복지행정론 기말고사 예상
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수렴하여 사고의 확산과 의지력을 육성해 준다.
방송 프로그램의 교육적 특성은 교재에서 찾을 수 있는데, 방송학습의 기대 효과를 다음과 같이 제시하였다.
(가) 여러 가지 사상을 차례로 보여주고, 그 사상이 갖고 있는 구체적 의미와 본질
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수
3) 사회성 발달을 위한 학습활동들
Ⅲ. 사회성발달(사회성의 발달)과 사회성습득
Ⅳ. 사회성발달(사회성의 발달)과 집단
Ⅴ. 사회성발달(사회성의 발달)과 대인관계
Ⅵ. 사회성발달(사회성의 발달)과 감각통합훈련프로그램 적용
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교과용 도서 33종 분석→개선안 개발
일반교원의 특수교육에 대한 이해 제고 및 전문성 강화
일반교원의 모든 연수과정에 특수교육 관련 강좌 개설 권장
(3) 장애학생 직업교육 강화
근로현장과의 연계교육을 위한 산업체 파견학급 설치 확대
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교육수준이나 구체적 실례를 들면서 직접적인 해결의 실마리를 쉽게 찾을 수 있을 뿐만 아니라 프로그램이 끝난 후에도 실제 사후지도가 가능하기 때문에 더 효과적이다. 이 때 어린이집의 형편과 내용에 맞게 주제, 강사, 시기, 모임간격과
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통합기능의 평가
III. 감각통합프로그램의 구성 및 지도원리
1. 감각통합 훈련을 위한 지도법
가. 일반적 지도 원리
나. 감각통합 장애의 유형별 접근 방법
2. 감각통합치료의 목표
3. 감각통합치료를 통한 치료효과의 기대
IV. 감각방어
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통합될 수 있도록 해야 한다.
(4) 교육복지우선사업의 성과측정 다양화
교육복지우선사업의 경우 지금까지 대부분의 사업효과 측정이 학생 및 학교차원에서 주로 실시되어 왔다. 사업의 성과측정에 있어서 학생, 학교 뿐 아니라 가정, 교사,
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수교육학회지
전용호(1991) / 정신지체아와 성 / 파란나라
장비(1996) / 정신지체인과 성교육 / 푸른하늘
최중옥(1996) / 경도정신지체아를 위한 학교수준별 성교육 프로그램 모형 / 특수교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체아의 성적 특성과 문제
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수 있다.
(5) 통합된 교과과정
뱅크 스트리트 프로그램에서는 아동을 스스로 의미를 창출하는 존재로 여기며, 통합된 교과과정을 통해 경험과 아이디어가 상호연결되는 것을 강조한다. 통합된 교육내용에서는 사람과 아이디어 그리고 기술들
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교육정책전문대학원. 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육복지우선지원사업
1) 교육복지우선지원사업이란
2) 교육복지우선사업의 정책취지
3) 교육복지우선사업의 내용
2. 교육복지우선사업의 기대되는 효과
1) 자아존중감
2) 학교적응
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