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방안”, 우석대, 2010
- 박미령, “유치원 및 초등학교 과정의 통합교육 관련 국내 연구동향 분석”, 대구대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 통합교육의 개념 변화
2. 통합교육의 최근 동향
3. 바람직한 협력방법 제시
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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교육학개론, 학지사, 2016
김경희 저, 장애유아 통합교육의 이론과 실제, 양성원, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통합교육의 정의와 개념의 변화 추세
2. 통합교육의 최근 동향
3. 통합교육을 위한 바람직한 협력방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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장애-비장애 아동이 함께 있으면 통합? 진정한 통합교육이란, BabyNews 목 차
1. 서론
2. 본론
(1) 통합교육의 최근 동향
(2) 통합교육을 위한 바람직한 협력방법
3. 결론
4. 참고문헌
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특수학급 배치 희망자 증가 영향, 대전일보, 2019.5.19.
이대식 외, 통합교육의 이해와 실제, 학지사, 2018. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통합교육의 최근이슈와 동향
2. 통합교육을 위한 바람직한 협력 방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육요구학생교육의질적강화
④특수교육요구학생에대한지원확대
⑤ 특수교육관련부처간·기관간협력확대
(2)추진방향
① 요람에서무덤까지통합교육환경에서평생교육기회보장
② 특수교육요구학생선정·배치의체계화
③ 교육방법의확장
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