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분단국가의 갈등-통합이 한반도에 주는 시사점
우리는 독일, 예멘, 베트남 등 과거분단국들의 갈등관리와 통일사례들을 비교 고
찰함으로써 현재 남북한 사이에 나타나고 있는 제반 갈등관계를 효과적으로 관
리하고 치유하는 것이 통일을
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통일을 바라보면서 심각하게 고민해야 할 것이다
◈ 참고 문헌 ◈
한승수, 『신 경제정책론』, 두산동아, 1996.
고일동, 『남북한 경제통합의 새로운 접근방법』, 한국개발연구원, 1997.
손선홍, 『분단과 통일의 독일 현대사』, 소나무, 2005.
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국가통합과 한민족통합의 과제: 통일과제의 새로운 접근,\" 『신아세아』, 1999년 여름.
이서항(1995), \"통일한국 미래상 연구 15: 군비정책,\" 『통일한국』, 1995년 8월.
이용필(1995), \"기능통합의 이론적 기초: 접근법과 적실성,\" 이용필 외, 『남
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III. 한반도의 특수상황 분석
1. 한반도 분단구조의 특수성
2. 한반도의 국제적 역학관계
3. 북한의 변하지 않는 대남전략
4.독일과의 비교를 통한 종합적 대안
IV. 베트남·예멘의 사례
V. 중국·대만 사례
VI. 분단국 통일의 교훈
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통일정책
1) 민족공동체 통일방안의 의의
2) 민족공동체 통일방안의 기본철학과 원칙
3) 통일의 과정
Ⅵ. 남북통일을 위한 우리의 과제
1. 중심 잡힌 학교통일교육
2. 한미공조와 남북공조
3. 분단비용과 통일비용
4. 남남갈등 청산
Ⅶ.
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국가스공사와 KT&G를 중심으로, 2009
홈페이지
1) KT&G 홈페이지 http://www.ktng.com
2) 도이치 반 홈페이지 http://www.deutschebahn.com I. 서론 3
1. 연구의 배경과 필요성 3
2. 연구 문제와 연구의 목적 3
3. 연구 범위 3
4. 연구 방법 3
II. 이론적 배경
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제5장 통일한국의 보훈제도 통합방향
제1절 통합의 기본원칙
제2절 적용대상의 통합
제3절 지원내용의 통합
제4절 전달체계와 재원확보 해결
제5장 결 론
제1절 연구결과의 요약
제2절 연구의 한계점 및 향후 연구과제
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3월 유럽지역의 경제통합을 위해 창설한 협력기구로 관세동맹결성, 수출입 제한 - 목 차 -
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 개성공단사업 현황
Ⅲ. 개성공단사업의 의의와 사례
Ⅳ. 개성공단사업이 남북관계에 미치는 영향과
Ⅵ. 맺음말
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논의
1. 투표율 하락요인에 대한 구조모형 및 영향력 분석
(1) 신뢰성과 타당성 검토 및 구조모형 분석
(2) 투표율 하락요인에 대한 영향력 분석
2. 분석결과의 함의 및 대안모색
(1) 분석결과의 함의
(2) 투표율 제고를 위한 대안 모색
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관계
2절 행정구역 통합 추진
1. 추진 배경 및 과정
3장 행정통합 추진으로 인한 예상 쟁점
1절 절차의 정당성
2절 유⦁무형적 장⦁단점 비교
3절 행정통합 외국 사례
4장 행정통합의 바람직한 추진방향 및 전략
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구조 관련 기출입시문제 40
? 게임과 인터랙티브 미디어 관련 기출입시문제 44
? 콘텐츠의 윤리적 측면 관련 기출입시문제 49
? 문화 콘텐츠와 교육 관련 기출입시문제 54
? 문화적 관광과 장소 마케팅 관련 기출입시문제 59
? AR/VR과 몰입형 콘
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비교 분석하고, 그 경험을 바탕으로 한국의 기록정책을 보다 실효성 있게 설계하는 데 기여하고자 합니다. 특히나 영국의 The National Archives, 미국의 NARA, 호주의 National Archives of Australia 등은 저의 관심 기관이며, 이들과의 교류 경험은 국내 기
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통합된 언어 감각과 분석 프레임으로 재정리해 줄 수 있는 사람이 필요하다고 생각합니다. 저는 이러한 역할을 수행할 수 있는 실무형 전략 어학 담당자가 되겠습니다.
언어는 세계를 이해하는 열쇠이며, 정보기관에서의 언어는 곧 국가를 지
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비교 분석" : 고려대학교 언론학부, 삼성 언론재단
"한미 FTA 폭주를 멈춰라" : 녹색 평론사 2007상반기 인턴 토론면접 준비 1-1
F T A
1. 왜 반대하는가(원론적 이야기)
1) 유치산업 보호론
2) 조정비용의 문제
3) 선진국의 이중적인 태도
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통합교육은 교육현장에서의 정상화 원리의 실천이라고 생각합니다. 이는 여러 연구들을 통해서 장애유아에게 최적한 교육환경임이 입증되어져 왔습니다. 그러나 우리나라에서의 장애유아 통합교육은 서구와 비교조차 되지 못하고 초등교육
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