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을 기록하도록 하여 연구 결과의 평가 및 반성하는 기초 자료로 삼는다. 주제의 속성적 특성 때문에 가정과 연계하여 지도한다. 방송학습장(시청일지, 나의 스케치장)을 활용하고 방송학습장을 이용하여 올바른 인성(탐구력, 문제해결력 등)
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하고자 하는 예상되는 성과이기 때문이다.
둘째, 적응행동은 행동자체가 지니는 독특한 특성에 의해서 유아특수교육의 교육 관에 포함되어야 한다.
셋째, 적응행동의 습득은 가족들의 입장에서 볼 때 즉각적이고도 구체적인 여향을 미치게
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하기
-운동 실습 및 코칭
-수면 위생, 호르몬에 대한 간략한 이해 돕기
-스트레스 해소를 위한 건전한 방법 이야기하기
20분
교안 및 강사 설명
마무리
- 스트레칭 방법 지도
-스트레스를 극복하고 원만한 직장생활을 영위할 수 있다는 자신감
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하게 경쟁을 도입하는 것도 학습의 효율성을 높이고 협동을 강화하는 데 도움이 될 것이다. 교사는 수시로 협동하는 방법이나 의사 소통 기술 등 사회적 기술을 직접 가르쳐서 협동의 원리가 잘 구현될 수 있도록 지도하고 모둠 활동에 대한
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을 모두 쉬게 하는 것이며, 현재 자신의 상태를 점검하고 더 나는 자기계발을 할 수 있게 하며, 나아가 새로운 아이디어를 이끌어 내주고 창의력을 길러 준다. 휴식은 무언가 하고자 하는 의욕이 생기게 하는 생활의 재충전 시간 이며, 자신을
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하거나 강제로 뜀틀을 넘도록 유도하면은 오히려 불안감을 느끼면서 소극적으로 학습에 참여하게 된다.
뜀틀운동을 안전하고 효과적으로 지도하기 위해서는 먼저 낮은 뜀틀에서부터 기술을 익혀야 한다. 그 다음에 뜀틀의 높이를 점차 높여
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습
정리
ㆍ학습목표와 관련지어 오늘 배운 핵심내용을 최종정리해서 보여준다.
ㆍ본시 수업의 내용을 학습목표와 관련지어 정리하고 궁금한 것은 질문한다.
ㆍ성취력,
정직성,
자주성,
협동성
수업 마칠 시간에 산만해지지 않도록 주의집중
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을 통과하면 다음단계로 실패하면 다시 학습해야 한다.
시험후 학생과 지도 교사가 시험 도중에서 야기되었던 문제를 토론하게 된다.
<소집단 학습 방법의 특성>
(구성과 교사 역할)
- 일반적으로 구성인원 사이의 효과적인 상호 작용 및
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을 체계적으로 수집하고 정리하여 개인별 포트폴리오를 구성하도록 지도한다. 이 포트폴리오에는 초기 문제 인식 단계에서의 질문 목록, 탐구 계획서, 수집한 자료들, 분석 과정의 기록, 중간 보고서, 최종 결과물 등이 포함된다. 학습자들은
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기술 등을 첨가하고, 그 절차와
교수-학습 내용을 더 자세하게 기술하면 된다.
직전 교육과정이나 현직 연수과정 또는 경험이 적은 교사에게 필요 1.과학수업 교수-학습의 관계와 모형
1)과학 교수와 수업의 관계
2)과학수업과 학습의
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