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아이, 자식의 눈으로), 죽을 때(내 자신의 죽음을 깨어서 지켜볼 수 있을 때)
=> 이는 누구에게나 주어진다. 제 5주 유교교육의 개념과 방법(2)
#1. 객관적 지식은 인식주체와 인식대상을 분리하여 누구나 동일한 규칙을 따른다면 동일한
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틀린 것으로 보는 사회를 비판한다. 그 누가 루시에게 샘보다 더 깊은 사랑을 줄 수 있을 것인가 생각해 봐야 한다. 우리가 정보 매체를 통해 보고 듣는 정 없는 기삿거리들이 무엇 때문에 일어났는가도 진지하게 고민해 볼 필요가 있다.
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위한 지역사회 기반 조기 개입의 필요성」. 특수교육저널, 30(3), 122-138.
박윤경(2017). 「영유아기 환경적 위험요인이 발달에 미치는 영향」. 한국아동복지학회지, 55, 65-89.
보건복지부(2022). 발달장애인 평생교육 지원방안 연구 보고서. 보건복지
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