|
교육프로그램의 활성화가 필요하다.
◆문헌참고
사회복지개론 손정부 외 공저
청소년복지론 노혁 저
사회복지학의 이해, 윤청수·노혁·조동수 외
사회복지개론, 균육상 외
제3판 아동복지 -한미현 외 공저, 창지사
(장인협, 1981; 장인협 오정
|
|
|
교육개발원, 『한국사회의 도덕성지표 개발 연구』,2000
-강문희, 『부모자녀간의 의사소통』, 다음세대, 2001.
-송길연 외, 『발달심리학』, 시그마프레스, 2000. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 도덕성 발달의 시작
2.도덕성발달 촉진 요소
①
|
|
|
단계별 아동학대예방정책 수립 및 교육 · 홍보 활성화
3. 전문인력의 확충
4. 신고의무자 신변보호를 위한 제도적 장치 마련
5. 아동 본인의 능동적인 신고 참여를 위한 교육 및 홍보 활성화
6. 보호처분 및 친권개입 제도 마련
7. 가족보존
|
|
|
인식변화 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 10
4) 부모교육 프로그램 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 11
5) 사회복지사의 역활 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 12
결 론
|
|
|
교육하고 가정을 화목하게 이끌어 나간다면, 우리의 앞날은 밝은 미래가 열릴 것이라 확신합니다.
<참고문헌>
메리언 C. 하이슨, 유아를 위한 정서 교육, 이화여자대학교 출판부
김오남 외, 유아교육개론, 동문사
장휘숙, 인간발달, 박영
|
|
|
론, 학지사 2014
최덕경, 박영옥 외 저, 정신건강론, 창지사 2014
권오균, 김지현 외 저, 정신건강론, 공동체 2014
박상규 저, 정신건강론, 학지사 2014 1. 태아기(胎兒期) 발달과 정신건강
1) 태내 발달의 이상
(1) 유전적 요인
(2) 환경
|
|
|
교육학 신이론. 어학마을.
고미경(2007). 전문성 향상을 위한 유아교사론. 창지사.
조복희 외(2001). 인간발달. 교문사.
성현란 외(2005). 인지발달. 학지사.
박은혜(2003). 유아교사론. 창지사.
교육과학기술부(2011). 5세 누리과정. 교육과학기술부.
신
|
|
|
론
3) 과제중심 이론
4) 체계 이론
5) 인지 이론
6) 위기개입 실천이론
Ⅲ. 집단을 통한 사회복지실천
1. 집단을 통한 사회복지실천의 정의
2. 집단을 통한 사회복지실천의 원리
3. 집단의 유형
1) 자조집단
2) 치료 집단
3) 교육집단
4) 과
|
|
|
교육이 어디 있겠는가? 이런 교육이 쉽게 행할 수 있는 것이 아닌걸 알지만 우리나라의 정책도 한곳에만 머물러 있지 말고 쫌 더 획기적으로 바뀔 필요가 있다고 생각한다. 페스탈로찌
― 교육사상 ―
가. 삼육론(三育論)
나. 가정교육
|
|
|
특수아동교육론. 서울: 문음사
이소현·박은혜(2008). 특수아동교육. 서울: 학지사
담임교사에게 해결방안을 준다면 ...
먼저 담임교사는 유아의 상황을 부모님에게 정확히 전달 해 줄 필요가 있는 것 같다.
부모가 인정하지 않으려고 한다면
|
|
메뉴펼치기
