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우리나라 특수학교 교육과정의 문제점 및 개선 방안에 대해 서술해보시오.
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론
질병이나 사고, 선천적 기형 등으로 몸을 제대로 움직이지 못하는 아이들은 장애로 인해 제때 교육을 받지 못하는 경우가 많은 것으로 알려졌다. 질병이나 사고, 선천적 결함 등으로 몸을 움직일 수 없는 아동은 인간으로서 교육을 받고 인
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론
2. 본론
(1) 특수아 가족의 어려움
(2) 특수아 가족의 어려움에 대한 기사 소개 및 이론적 근거에 대한 설명
1) 기사: 발달장애 가족 1071명의 목소리 대한민국에 우영우는 없다(한국일보, 2022.10.03.)
2) 사례기사를 통해 본 특수아 가족의
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교육학회지, 20(4), 89-110.
조수진. (2022). 발달선별검사의 방법과 적용 사례. 아동발달연구, 15(2), 35-52.
이정민. (2020). 사회적 불평등 해소를 위한 조기 개입의 필요성. 아동복지연구, 12(1), 112-130. "
목차
1. 서론
2. 영유아 발달선별검사의 필
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서론
특수아동 가족은 일반 가족과는 다른 특별한 상황에서 살아가고 있습니다 이.
에 따라 가족 구성원 간의 관계와 역할 그리고 , 가족 내부의 스트레스 등이 일
반 가족과는 다소 차이가 있습니다 이번 . 레포트를 통해 특수아동 가족의
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단계 1. 장애 자녀의 장애진단과 부모의 반응 단계
1.1 이해와 인식 단계
1.2 부정과 저항 단계
1.3 수용과 조정 단계
1.4 재구성과 성장 단계
2. 심리적 변화에 따른 지원 방법
2.1 정보 제공과 교육
2.2 심리적 지원과 상담
2.3 참여 및 동
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교육을 할 수 있도록 다양한 지원정책이 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
김수진 저, 특수아 부모교육론, 동문사, 2019
양육길잡이(가족지원), 국립특수교육원, 2016
조인숙, 류현숙 저, 장애아동 어머니의 우울에 영향을 미치는 요인, Child Health Nurs Res, 201
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부모교육론, 동문사, 2018
최인숙, 김혜라, 소은주 외 2명 저, 보육교사론, 학지사, 2018
김수진, 구미아, 윤송하 외 5명 저, 특수아 부모교육론, 동문사, 2018
나종혜, 김송이, 신나리 외 2명 저, 보육학개론, 파워북, 2018
전남련, 성은숙, 이효수 저,
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부모의 양육태도는 절대적이며 중요한 요소이다.
[참고문헌]
김수진, 특수아 부모교육론, 동문사, 2019
안지령 외, 부모교육론, 동문사, 2018
전남련 외, 부모교육론, 양서원, 2013
정영숙 외, 아동발달과 부모교육, 시그마프레스, 2001
최규런, 가족
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특수아를 안정적으로 양육하고 교육할 수 있도록 다양한 지원정책이 실시되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김동진, 김진선 외 3명 저, 장애인복지론, 퍼플, 2023
이중엽 저, 장애인복지론, 공동체, 2023
김수진 저, 특수아 부모교육론, 동문사, 2019
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