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학교의 자율적인 정책만이 아니라 의무적인 정책이 필요하겠다.
앞으로 특수교육이 해결해 나가야 할 과제에 대한 관심과 지원은 다른 어떤 분야보다 최우선해야한다. 이번 견학을 계기로 특수학습자, 특수교육 문제에 다가갈수 있는 계기가
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학교의 자율적인 정책만이 아니라 의무적인 정책이 필요하겠다.
앞으로 특수교육이 해결해 나가야 할 과제에 대한 관심과 지원은 다른 어떤 분야보다 최우선해야한다. 이번 견학을 계기로 특수학습자, 특수교육 문제에 다가갈수 있는 계기가
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특수학교와 일반학교와의 연계를 도모할 수 있도록 하여야 하며, 일반교사와 특수교사의 교류 및 이해증진을 위하여 자격증 제도를 보완하고 상호 자격 취득의 기회를 부여하는 방안이 모색되어야 한다. 또한 우수 전문 인력의 양성과 확보
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장애 정도에 따른 지도 방안
Ⅶ. 장애아동(특수아동)과 가정교육의 문제점
Ⅷ. 장애아동(특수아동)과 가정교육의 개선방안
1. 부모교육 프로그램 필요성에 대한 인식제고
2. 부모교육 따른 다양한 프로그램 개발
Ⅸ. 결론
참고문헌
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3. 현장학습 견학
4. 대중 매체의 활용
1) 학교 진로교육의 기회를 확장하는 일이다
2) 포럼(forum)으로 활용하는 일이다
Ⅵ. 지역교육(지역사회교육)의 노인교육
Ⅶ. 지역교육(지역사회교육)의 생협교육
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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