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팀 점수가 부여된다. 개인별 점수는 발표되지 않고 팀 점수만 발표되므로, 팀내의 협동을 유발한다는 특징이 있다.
2. 팀 게임 토너먼트(Team Games Tournament: TGT)
학생들을 팀별로 나누고 팀별로 학습과제를 1차 연습한다. 1차 연습이 끝나면 팀별
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분류할 수도 있다.
구 분
협동학습 모형
과제중심
Jigsaw 모형(전문가 활동)
Co-op Co-op 모형 (자율적 협동학습)
보상중심
STAD (성취과제 분담학습 또는 학생팀성취학습)
TGT (팀 경쟁학습)
Jigsaw Ⅱ
Jigsaw Ⅲ,
교과중심
TAI (팀 보조 개별학습)
CIRC
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분석 연구, 석사학위 논문, 부산교육대학교 교육대학원
ⅵ. 홍연석(1993), 초등학생용 전략게임이 수학적 문제 해결력과 수학적 태도에 미치는 효과에 관한 연구, 한국 교원대학교 대학원 석사 학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수학과의 개념
Ⅲ.
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교과서나 그 외의 미리 준비된 자료를 통해 학습한다.
*집단의 구성원 모두가 소외되는 일없이 협동할 수 있도록 지도한다.
진 도
와
반 성 1.STAD
2.토너먼트식 학습(TGT)
3.GI: Group Investigation : 집단탐구
4.Jigsaw
5.Jigsaw Ⅱ
6.Jigsaw Ⅲ
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협동학습의 TGT(모둠게임토너먼트)모형
Ⅳ. 협동학습의 JIGSAWⅠ(직소우Ⅰ)모형
1. JIGSAW학습이란
2. JIGSAWⅠ기법
Ⅴ. 협동학습의 JIGSAWⅡ(직소우Ⅱ)와 JIGSAWⅢ(직소우Ⅲ)모형
1. 직소Ⅱ? 직소Ⅲ 모형
2. 직소Ⅲ 모형은 17단계로 세분화 된다
1)
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Teams - Achievement Division) 모형 - 보상중심협동학습
다. TGT(Teams Games Tournaments)모형
라. TAI(팀보조 개별학습)
마. CIRC(Cooperative Integrated Reading and Composition)
바. LT(함께 학습하기)
사. Co-op Co-op
아. GI (Group Investigation)모형
6. 협동학습의 절차와 수
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협동학습의 이론적 기반
(1) 국어과 협동학습의 필요성
(2) 협동학습의 개념과 특징
(3) 국어과 협동학습 모형의 적용 절차
(4) 교사의 역할
(5) 국어과 협동학습 모형의 종류
2. 토너먼트 게임식 학습법(TGT)
(1) 개념과 특징
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STAD)
3) 팀 보조 개별학습(Team Assisted Individualization, TAI)
4) 전문가 집단학습(Jigsaw I)
5) 전문가 집단학습(Jigsaw II)
6) 전문가 집단학습(Jigsaw Ⅲ)
7) 토너먼트 게임식 학습(teams games tournaments, TGT)
8) 자율적 협동 탐구 학습(코코 모형, co-op co-op)
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협동 학습 모형의 하나로, 보통은 기초 기능이나 사실적 지식의 효과적 습득을 도모하는데 적합한 것으로 알려져 있다.
2. Teams-Games-Tournament(TGT) 모형
TGT는 DeVries 등에 의해 시작되고 Slavin에 의해 확대된 모형으로, 전체적인 절차는 STAD와 매우
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협동학습의 모형
1) 집단 탐구법 (Group Investigation: GI)
2) 과제 분담 학습(Jigsaw와 JigsawⅡ)
3) 함께 학습하기(Learning Together: LT)
4) 학생 팀 성취 보상법(Student Team Achievement Division: STAD)
5) 토너먼트 게임식 학습법 (Teams Games Tournament: TGT)
6) 팀보조
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