|
게임수업 탐구, 무지개사
정영근 외(1999), 교육의 철학과 역사, 문음사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습지도(교육지도)상 게임놀이모형의 필요성
Ⅲ. 학습지도(교육지도)상 게임놀이모형의 장점
Ⅳ. 학습지도(교육지도)상 게임놀이모형의 사례
|
|
|
전술게임 모형의 특징-
1. 각 전술 영역에서 일련의 학습활동을 설계
2. 경기에 필요한 기술들을 규명하면서 학생의 전술 지식과 능력 분석
3. 학생을 모의상황에 남겨둘지 연습형태로 기술훈련을 시킬지 결정
4. 하나의 수행 단위를 분절화
|
|
|
차이는 이 방안들이 통일로 가는 직접적인 길이다. 따라서 새로운 분석은 게임의 환경을 설정하는데 의미가 있음을 본 논문은 제시한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한반도 통일에 관한 기존모형
Ⅲ. 한반도 통일형태에 관한 게임모형
Ⅳ. 결론
|
|
|
왜곡 문제가 해결될 수도 해결되지 못할 수도 있기에 ‘역사 왜곡’에 관한 게임 모형을 만들었 보았다. 1. 선정이유
2. 게임의 구성 요소
3. 게임의 배경
4. 게임의 정보
5. 게임의 보수와 보수의 크기
6. 게임의 모형
7. 게임의 해석
|
|
|
, 2001년 5월 28일.
이혜갑, 박수화. (1999). 프로그램 주시율과 광고 주시율 차이에 관한 관찰연구. 광고연구 45, 7-24 Ⅰ 서론
1) 연구 목적
2) 인터넷 매체의 광고
3) 게임 광고의 효과
Ⅱ. 방법 및 절차
1) 실험도구
Ⅲ. 결 과
Ⅳ 논의
|
|
|
절차
1) 게임 시작
게임의 진행 방식을 말한다. 발더스 게이트 3는 턴제 전투 방식을 사용하며, 플레이어는 주인공 캐릭터의 이동, 공격, 스킬 사용 등을 조작하여 전투를 진행한다.
플레이어는 종족, 클래스, 외모, 성격, 배경 등을 선택하여
|
|
|
게임을 운영한다.
(한 경기장에 17명씩 게임)
♥ 공격과 수비의 역할을 정하고 게임에 참여한다.
이 때, 공격과 수비는 자기 지역에서만 활동한다.
♥ 일정한 시간이 지나면 공격과 수비의 역할을 교대한다
(전반전-8분과 후반전-7분)
♥ 자기팀
|
|
|
및 주변환경 적극활용
실제학습시간 증진
학습자 관리와 안전고려
（건강） （도전） （경쟁） （표현） （여가） 교과교육론
Ⅰ. 공통교육과정
Ⅱ. 기본교육과정
Ⅲ. 이해중심 게임모형
Ⅳ. 움직임 수업모형
|
|
|
2. 파워포인트의 교육적 활용
Ⅳ. 파워포인트를 활용한 멀티미디어 제작기법
1. 스토리보드의 설계
2. 인터페이스의 설계
3. 화면 설계
4. 데이터의 설계
5. 파워포인트를 활용한 멀티미디어 타이틀 모형
Ⅴ. 요약 및 결론
참고 문헌
|
|
|
절차모형 적용 연구,
김혜음, (2012). 기본생활습관동화를 활용한 이야기 나누기 활동이 유아의 주도성 및 자기효능감에 미치는 영향, 동국대학교 교육대학원
최경옥, (2006). 유아교사의 교육신념과 문식성 발달에 대한 신념 비교 연구, 경희대
|
|
메뉴펼치기
