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게임을 하기 보다는, 즐기면서 게임을 하도록 지도한다.
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1.활동명
공굴리기
2.지도의 실제
1) 인원 : 30명
2) 소요시간 : 약 15분
3) 규칙 :
6명이 한 팀을 이룬다.
한 팀의 협동으로 풍선을 먼저 불어서 같이 굴리면서 달려서 반환점을
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절차
1. Storytelling 준비
2. Storytelling을 듣는 동안의 활동
3. Storytelling을 듣고 난 후의 활동
Ⅶ. Storytelling 수업모형
1. Storytelling 수업모형 1 (절차와 평가 수업모형)
2. Storytelling 수업모형 2 (The Three Little Pigs)
3. Storytelling 수업모형 3 (Mrs. Monster
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절차, 원리로 구분하고 수행수준과 내용이 만나 12개의 칸을 만든것이다. 1. Asuble의 유의미 언어학습
2. Gagng의 처방적 교수 이론
3. Skinner의 프로그램 학습
4. Keller의 학습 동기화 모형
5. Reigeluth의 정교화 교수 이론
6. Cronbach의 적
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모형. 대학생활연구, 12, 109-124.
정대영 (1997). 학습장애의 원인. 김승국 외 (편), 학습장애아동 교육의 이론과 실제 (pp. 26-50). 서울: 교육과학사.
정원식, 박성수, 김창대 (1999). 카운슬링의 원리. 서울: 교육과학사.
유성경 (1999). 카운슬러. 정원식,
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모형은 교육과정의 개발과 실행에 이르는 일련의 절차와 방법을 기술공학적으로 진술해 놓은 것으로서 체계적인 준거와 과정에 의거하여 이루어지지 못하고 주먹구구식으로 이루어져 왔던 교육과정 개발을 본격적인 실천지향의 학문적 작
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모형 사례 연구. 이화여자대학교 조경대학원 석사학위 논문. pp 98~99
홈페이지 : http://www.seoul.go.kr/envi_info/forest/create_02.html
http://parks.seoul.go.kr/kildong/intro/status_01.htm?menu=1
http://www.seocho.seoul.kr/umyeon/
http://soback.kornet.net/~greennet/open.htm
http://parks.seoul.g
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협동학습전략이 온라인 토론의 참여도와 문제해결에 미치는 효과, 서울대학교 박사학위 논문
정인성(1999) : 웹기반 교수-학습 체제 설계 모형, 교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 웹사이트(Web Site)
1. 구축 목적에 의한 분류
2. 수익구조 모델형태
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모형", <개인차를 고려한 교수 학습 및 평가 방안 개발을 위한 세미나 자료집>, 한국교육과정평가원.
정구향 외(1998), "국어과 수준별 교육과정 적용 방안과 교수 학습 자료 개발 연구", 한국교육과정평가원.
조난심 등(1997). "제7차 교육과정
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원리의 실현 매체로서의 인터넷 고찰," 박성익 외 편저, 『교육공학 연구의 최근 동향』, 서울: 교육과학사.
오현아 (1998), "멀티미디어," 『교육학대백과사전 2』, 서울: 하우동설, 1126-1132.
이명숙 (1998), "구성주의의 심리학적 근거," 김종문 외 1
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절차와 방법을 표준화하고 규격화한 것에 다름 아니다. 물론 그렇다고 해서 타일러에 의해 완성된 교육과정의 과학화와 종합화의 작업이 갖는 교육학적 의의는 과소평가 되어서는 안 된다. 엄밀한 의미에서 타일러가 정립한 교육과정 모형은
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