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요.
T: 그래. 지금 우리가 잡아 보았듯이 앞으로도 해충을 보면 파리채로 해충이
달아나지 않도록 살금살금 다가가서 힘껏 내리쳐서 잡도록 하자.
다음 활동을 소개해 준다.
T: 오늘 열심히 해충을 잡아서 배가 많이 고프겠구나.
이제 올라가
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단원 : 여름
활동대상 : 5세
활동형태 : 게임
주제 : 게임 (파리와 모기잡기)
준비물 : 파리채 2개 파리모기모형그림 각5장씩 호루라기
목표 :
-여름철에 자주볼수 있는 곤충들에 대해 관심을 가진다
- 게임을 통해 민첩성과 순발력이 발
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시
과일 자리 바꾸기
파리, 모기 잡기
장화신고 우산 쓰고
냉장고를 채워주세요
동시, 동극
음률
신체
시냇물
소나기
여름 그림
여름 과일
바다를 느껴요
물
돌고 도는 계절
리듬 따라 뛰기
얼음과자 깡충 놀이
참 재미있었지
여름 빗소리 듣고
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잡기 부채로 멀리보내기
비치볼 전달하기
스펀지 물 옮기기
파리와 모기를 잡아요
수박씨 붙이기 물 풍선 나르기
‘여름’프로젝트
목 표
여름철 날씨의 변화를 알아보고 계절에 맞는 음식, 물건, 놀이, 옷차림, 안전 등을
생각해봄으로써 시
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파리를 잡기가.”와 같은 문장과 “철수는 파리를 잡기(가), 영수는 모기를 잡기(가) 쉽다.”와 같은 문장이 성립한다는 데서 잘 드러난다. 이는 가능성을 나타내는 ‘쉽다’에 있어서도 마찬가로 적용된다. 임홍빈(1985)에서도 지적되었지만
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파리, 모기, 진드기, 바퀴 등 대상)
외부 대학 및 학술기관 공동 연구 진행 경험
퇴직사유 :
연구 개발자로서 제품 개발에 대한 열정을 가지고 일해왔지만, 보다 체계적이고 정밀한 실험 인프라, 그리고 해충 제어와 살충기술에 특화된 환경에
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