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학습이론
A. 파블로프의 고전적 조건형성
I. 의의
II. 고전적 조건형성의 응용
B. 스키너의 조작적 조건형성
I. 의의
II. 효과의 법칙
III. 반응결과
IV. 스키너의 연구
C. 반두라의 사회학습이론
I. 의의
1. 주의집중단계(모델에 집
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un.hs.kr/nobel/nobellist/B23p0739b.html <학습이론을 주장한 학자들>
1. 반응적 조건형성(respondent conditioning)
2. 조작적 조건화(Operant conditioning)
3. 인지학습이론
< 경험적 예>
♥ 파블로프 · 스키너의 이론 비교 분석!
<결론>
<참고 문헌>
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학습 심리학』, 박영사, 2007.
박창호 외(2011). 인지학습심리학. 시그마프레스.
성현란 외(2005). 인지발달. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지적 사회학습이론
2. 행동주의 학습이론
1) 파블로프(I.P. Pavlov) 고전적 조건화 이론
2) 손다이
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학습심리학(D. L. Hintzman. The psychology of learning and memory). 서울: 탐구당.
남세진(1992), 인간과 복지, 한울아카데미.
장휘숙(1998), 발달정신병리학의 이해, 학지사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 고전적 조건화
1) 고전적 조건화 이론
2) 파블로프의
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학습심리학, 시그마프레스 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
1) 기본 개념
2) 파블로프(Pavlov)의 고전적 조건형성이론
3) 스키너(Skinner)의 조작적 조건형성이론
2. 일상생활에서의 적용 사례
3. 나의 견해
Ⅲ.?결론
Ⅳ.
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이론들의 공통점과 차이점
위의 네 가지 이론은 전부 학습자가 환경이나 타인의 행동을 통해 학습한다는 것을 전제로 한다는 점에서 공통점이 있다. 그 중에서도 파블로프의 이론과 왓슨의 이론은 조건과 반응이라는 것을, 스키너와 반두라
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학습이론은 S-R 연합이론을 근본적으로 하는 손다이크의 시행 착오설, 파블로프의 조건 반사설, 그리고 스키너의 조작적 조건화설을 들 수 있다.
행동주의 학습이론은 비교적 단순한 동물을 대상으로 하여 자극으로서의 환경과 반응으로서의
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파블로프(Pavlov, 1849~1936)
(2) 파블로프의 학습이론(고전적 조건화)
1) 기본 개념
2) 파블로프의 조건반사 실험
3) 실험의 4가지 요소
4) 고전적 조건형성의 학습원리
5) 고전적 조건형성 과정의 현상
6)
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학습이론과 구분
-사회학습이론은 파블로프 조건형성과 조작적 조건형성, 인지과정에 의한 행동규제 강조하면서 행동을 설명할 수 있는 방법을 제시
-인지행동치료는 역기능적 사고를 통해 부적응 행동을 설명하는 데 주로 초점을 맞추고,
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Ⅰ. 서 론
인간행동의 기원을 환경과 경험으로 설명하려는 학습이론은 고전적 조건형성, 조작적 조건형성으로 구분된다. 이들을 대표하는 심리학에서의 두 가지 학습이론은 파블로프의 고전적 조건화와 스키너의 조작적 조건화로 나눌 수
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