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이나 교육기관에 의존하는 경우가 많다. 아기들이 말을 시작하면서부터 가정에 두지 않고 여러 교육기관으로 내보내고 있다. 이런 학습을 통해서 어릴 때부터 많은 것을 배울 수 있겠지만 페스탈로찌에 의하면 유아시기의 교육은 가정에서
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탈로찌의 노작교육과 관련하여 느낀점을 쓰고 유아교육현장에서 노작교육을 어떻게 적용시켜 볼 수 있을지 서술해 보았다. 노작은 의도적으로 무언가를 만들어내는 일이라는 점에서 놀이와 구분되며, 만들어낸 것이 경제적인 상품가치를 가
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탈로치의 생애와 저서
Ⅲ. 유아관
Ⅳ. 교육사상
1. 삼육론
2. 기초도야론
3. 교육방법론
(1). 합자연교육론
(2). 직관교육론
(3). 학습의 심리
(4). 전인적 체육론
(5). 노작교육론
★ 페스탈로찌 교육방법의 8대 원리
4. 전인적 직업교육
5. 가정교육
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탈로치가 대체하려고 한 학교는 형태를 바꾼 가정이었고, 가정과 동일한 관계에 가깝고, 동일한 정신을 반영하고, 동일한 목적 즉, 아동의 도덕적, 지적 발달과 물질적 개선을 지향한 학교였다. 이러한 새로운 교육관념을 실현할 수 있는 실제
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탈로치를 선정해서 여러 자료들을 읽어보고 그의 저서도 읽어보았더니 그는 진정으로 사랑을 실천하려고 한 교육자였던것 같다. 아이들의 입장에서 아이들을 이해하고 지식많이 중요한 것이 아닌 지, 덕, 체를 골고루 강조한 점도 마음에 들
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