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2. tough grader : 강한 학년, 성적이 안 좋은 사람, 거친 사람, 우등생, 낙제생, 독재자, 집행인, 잘 드는 날, 털털한 사람, 고집이 쎈 사람, 점수를 매기는 사람, 등급이 떨어지다, 깐깐한 채점자, 공부 잘하는 사람이 점수나 결과에 목숨 거는 사람
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답지반응분포
4. 교과성적의 평가
가. 교육목표의 및 상세화
나. 교육목표 이원분류표 작성(문항 제작전에 작성)
다. 문항 유형의 장단점
5. 수행평가
가. 전통적 평가와 수행평가
나. 수행평가의 의미
다. 수행평가의 필요성
라. 수행
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답지가 많을수록 신뢰도는 높아진 다.
⑤ 다른 요인이 비슷하다면 시험의 문항이 많을수록 신뢰도는 높아진다.
⑥ 시간 때문에 문제를 풀지 못하는 학생이 있어서는 안된다.
⑦ 시험을 실시하는 상황이 적합해야 한다.
2) 타당도
- 평가도구
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1) 객관식 검사문항 제작상의 유의점
2) 주관식 검사문항 제작상의 유의점
6. 학습평가의 개선
1) 학습평가관
2) 평가내용
3) 평가시기와 횟수
4) 시험관리
5) 답안지(과제포함) 평가
6) 성적배정 방법
7) 성적제도
8) 시험결과의 환류
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2. 통합논술 = 논술의 원래의미 그리고 철학
1.3. 논리적-비판적-창의적 사고
2. 통합논술 어떻게 문제를 내겠다는 것인가?
2.1. 제시문과 복수논제
2.2. 바칼로레아의 경우
2.3. 답지가 요구하는 글의 양과 논조
3. 대처방법의 개념적 이해
3.
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