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국어교육학연구, 2005.
김선정, 한국어 발음,어떻게 가르쳐야 하나, 외국어로서의 한국어교육학개론, 2005.
김경아, 국어의 음운표시와 음운과정, 서울대학교 대학원 박사학위논문, 1995. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 초분절 음소란
2. 초분절 음
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88), 乃終ㄱ 소리(訓民正音諺解)
[ㄷ] : 몃間ㄷ 지 Ⅰ. 국어 된소리의 의미
Ⅱ. 국어 된소리의 역사
Ⅲ. 국어 된소리의 유형
Ⅳ. 국어 된소리와 파찰음
Ⅴ. 국어 된소리와 거센소리
Ⅵ. 국어 된소리의 문제점
참고문헌
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파찰음(ㅈ)은 경음(된소리)으로 실현된다.
국밥[국빱], 깎다[깎따]
뻗대다[뻗때다],있던[ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육과정과 교과서 분석
1. 중학교(7~9학년) 교육과정과 교과서
2. 고등학교 10학년 교육과정과 교과서
3. 고등학교 11~12학년
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국어의 역사를 여러 면에서 구체적인 예를 통해 알게 함으로써 국어의 역사에 대한 이해의 폭을 넓히는 데 지도의 중점이 있다. 예를 들면, 지금까지의 국어의 역사를 통해 볼 때 국어는 어떤 변화를 겪어 왔는지 구체적인 예(‘된소리나 거센
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국어에서 전부 같은 \'ㄹ\'로 표시된다.
조음위치
조음방식
양순음
치조음
구개음
연구개음
후음
폐
쇄
음
예사소리
ㅂ
ㄷ
ㄱ
된소리
ㅃ
ㄸ
ㄲ
거센소리
ㅍ
ㅌ
ㅋ
파
찰
음
예사소리
ㅈ
된소리
ㅉ
거센소리
ㅊ
마
찰
음
예사소리
ㅅ
ㅎ
된소리
ㅆ
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