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도덕적 사고와 판단력이 발달될 수 있다. 도덕 문제에 대한 교사의 높은 수준의 질문은 학생의 도덕적 사고력과 판단력, 가치나 덕목, 도덕 이론에 대한 충실한 이해 및 활용 능력을 발달시키는데 기여할 것이다.
세 번째, 토의토론법을 들 수
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생명권과 반대되는 개념으로 죽음의 권리나 자유는 오해의 소지가 많다. 왜냐하면 권리란 자유민주주의 사회에서는 마땅히 행사해야 할 그 무엇을 의미하기 때문이다. 즉, 안락사를 일종의 죽음의 권리로 이해하게 되면 마땅히 안락사를 선
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도덕적 가치 판단/이성발달시기
4편은 16세부터 20세까지로서 종교적, 도덕적 감성의 성숙의 시기이며 감정에 따라 이성을 완성하는 시기이다. 우정과 동정 등의 인간적 감정이 생기며, 성의 의식이 깊어지고 종교에 의하여 영혼의 교육이 완
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판단력, 감정이입, 삽입 등이 역사적 상상력에 해당하는 사고능력임을 살펴보았다.
이러한 논의는 하나의 시론으로 장차 역사교육에서 역사적 사고력에 관한 연구를 위한 바탕으로 마련해보자는 데 있었다. 이를 위해서는 다음과 같은 앞으
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판단하고 행동하는
도덕적인 사람
제6차
교육과정
건강한 사람 자주적인 사람
창의적인 사람 도덕적인 사람
도덕성과 공동체 의식이 투
철한 민주 시민 육성
제7차
교육과정
전인적 성장의 기반 위에 개성을 추구하는 사람
기초 능력을
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검사나 신경관련 검사를 통해 피해자를 정확이 파악해야한다.
2) 사회행동
사회의 인식 전환을 위한 노력 : TV, 신문, 인터넷 등의 매체를 이용 문제의 심각성을 알린다.
3) 관련 프로그램 개발
사회복지적 차원에서 대상자에게 장애진단에 도
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도덕적인 가치 판단을 하여 자칫 생명경시현상으로 발전할 수 있을 풍토를 경계해야 할 것이다. 생각건대, 자발적 의사를 지닌 안락사의 경우만 안락사는 허용되어야 하고, 그 이외의 경우에는 결코 허용되어서는 안 된다고 주장하는 바이다.
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도덕적인 가치 판단을 하여 자칫 생명경시현상으로 발전할 수 있을 풍토를 경계해야 할 것이다. 생각건대, 자발적 의사를 지닌 안락사의 경우만 안락사는 허용되어야 하고, 그 이외의 경우에는 결코 허용되어서는 안 된다고 주장하는 바이다.
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판단력이 흐려지게 한다. 맥베스는 왕을 살해한 후 자신이 왕을 죽였다는 사실을 숨겨야 했고 그의 도덕적 타락은 여기부터 가속화되어진다. 자신의 죄를 감추기 위해 더 큰 죄악을 행하게 된다. 한번 한 거짓말을 숨기기 위해서는 더 큰 거짓
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도덕성의 필요성을 강조하는 도덕철학자이다. 인간의 도덕성을 신의 이데아와 관련하여 주장한다. 이들의 상이점은 데카르트에게 신은 인간의 본질에 내재된 반면 칸트에게는 신은 실제로 존재하지 않는다. 다만 인간 사회의 도덕성 유지와
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