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개념을 인지적 입장에서 접근하여 역사적 사고력을 역사적 탐구기능과 역사적 상상력의 두 측면을 뜻하는 용어로 사용해야함을 살펴보았다. 역사적 탐구기능이 다른 교과에서도 공통적으로 볼 수 있는 사고능력이라고 한다면, 역사적 상상
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  • 등록일 2007.12.16
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역사적 사고력의 개념과 그 교육적 의미, 역사교육의 이론과 방법, 서울 : 삼지원 ○ 김명숙(2002), 역사적 사고력 함양을 위한 유추의 활용 가능성 탐색, 역사교육 ○ 강지연(1996), 역사적 사고력의 구성 요소와 역사 수업의 발문, 사회과교육 29
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  • 등록일 2010.10.30
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사고력의 신장, 창의적 사고력교육의 이해와 실제, 한국교원대학교 교육연구원, 1989 최상훈 / 역사적 사고력의 학습 및 평가방안, 서울대학 교육대학원, 2000 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 사고력의 개념 Ⅲ. 사고력의 요소 1. 지식 : 사고하고자 하는 영
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  • 등록일 2010.10.30
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역사적 사고력의 개념규정이 어려운 이유 ‘역사적 사고력’이 다양한 용어와 병용, 혼용되어 사용됨 역사 이해, 탐구력, 비판력, 판단력, 문제해결력 등 이들 용어가 같은 의미이거나, 다른 의미라고 인식하더라도 그 차이를 명확히 구
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  • 등록일 2006.12.18
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역사적 사고력의 개념과 그 하위범주에 대해서 알아보았다. 역사적 사고력이란, 역사지식을 이용하여 역사문제에 관해서 가설을 산출하거나 해결방안을 모색하면서 역사이해에 도달하려는 의도적이고 복합적인 정신활동을 수행하는 인지
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  • 등록일 2006.04.24
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논문 74건

긍심이나 애국심에 부합했기 때문일 것이다. 한류 연구는 올바른 방향에서 연구되어야 하고 그 담론은 인류보편의 가치와 윤리 위에서 정립되어야 한다. 일찍이 한국 역사상 없었던 새로운 현상인 한류를 편견이나 이해관계에 사로잡힌 소수
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  • 발행일 2013.11.12
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역사적 제도주의에 관한 선행연구 구미에서 역사적 제도주의가 등장하게 된 배경은 이전의 행태주의 접근법이 정치현상의 보편성을 강조하여 일반법칙의 발견에 주력하는 것에 대한 반발로서 그간 무시되었던 제도의 문제를 개념화하면
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  • 발행일 2013.04.13
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The social right Student Number : 97205-515 1. 문제제기 2. 이론적 자원 1) 서구의 역사적 논의 (1) 권리개념 논의 (2) 인권론적 접근 (3) 인권운동론적 접근 2) 인권에 대한 국내 논의 (1) 학계의 논의 (2) 운동단체의 논의 ... 5. 결론
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  • 발행일 2012.07.17
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개념 2. 국제결혼의 역사적 고찰 3. 국제결혼 현황 (1) 출신 지역별 현황 (2) 거주 지역별 현황 Ⅲ. 국제 결혼자의 지역 사회 적응 1. 자연적 조건과의 관계 2. 인문적 조건과의 관계 Ⅳ. 국제 결혼자의 지역사회 적응 방안 1. 지역 정체
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  • 발행일 2007.10.07
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  • 저자
개념의 역사적 변화와 현대적 의미」, 한양대학교 사회과학대학 , 社會科學論叢 (THE JOURNAL OF SOCIAL SCIENCE STUDIES) , Vol.13 No.- [1994] p.72 이동일 ,「공동체에 있어서 유교적 가치의 함의 」,동양사회사상학회 , 東洋社會思想 (Journal of East Asian social th
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  • 발행일 2010.06.09
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취업자료 19건

역사적 사고력과 시민 의식 향상에 실질적으로 기여하고, 역사교육 현장의 발전과 사회적 가치 실현에 앞장서겠습니다. Ⅴ 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여 저는 연세대학교 교육대학원 역사교육전공에서 심도 깊은 학문적 연구와 실무 경
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역사적 사건을 분석하고, 이를 교육적으로 활용할 수 있는 방법을 탐구하는 경험을 쌓았습니다. 또한, 역사 토론 동아리 활동을 통해 다양한 역사적 시각을 접하고, 비판적 사고력을 기를 수 있는 기회를 가졌습니다. 이외에도 역사 교육과 관
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  • 등록일 2025.04.05
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  • 직종구분 기타
역사적 사고력과 비판적 분석 능력을 길러주고, 역사를 통한 사회 이해 증진에 기여하겠습니다. 역사 자료의 발굴과 해석, 보존 분야에도 전문성을 발휘하여 문화유산 보호와 역사 전승에 중요한 역할을 담당할 것입니다. 박물관, 문화재청,
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역사적 사고력을 신장시키는 데 주력할 것입니다. 단순한 암기 중심 교육을 탈피하여 학생들이 역사적 사건의 원인과 결과를 분석하고, 다양한 관점을 비교·비판하는 능력을 갖추도록 지도하겠습니다. 특히 역사 교육 과정에서 토론과 프로
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역사적 사고력과 비판적 사고를 통해 현재의 사회 문제를 이해하고 해결할 수 있는 능력을 키우는 학문입니다. 저는 역사교육을 통해 학생들이 단순히 역사적 사실을 암기하는 데 그치지 않고, 그 사실들에 대한 깊은 이해와 해석을 통해 현
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  • 등록일 2025.05.19
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