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학습 상담론 1조모임 http://cafe.daum.net/1whahdla 1.페다고지
1) 어원
2) 등장배경
3) 교육대상
2.안드라고지
1) 어원
2) 등장배경
3) 교육대상
3.차이점
1) 기본전제
2) 교육활동 설계구분
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차를 안내 해야 함. 프로그램은 실생활에 쓰일 수 있도록 해야 함.
학습자의 학습에 대한 준비도에 따라 계열화 되어야 함.
학습자 장면의 분위기 형성
권위주의 지향, 형식적, 경쟁적, 지시적
상호 존중, 상호 신뢰, 협조, 쾌적함, 비형식적, 지
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패다고지를 읽고 교육의 효과에 대해 희망을 가지게 되었다. 브라질의 교육가 Paulo Freire는 문맹자 교육방법을 완성함으로써 라틴 아메리카의 상속권을 박탈당한 민중들이 일상화된 무기력에서 깨어나 자기네 국가발전에 주체로서 참여하는
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패다고지와 안드라고지
http://kin.naver.com/open100/ 학습자 중심 교육의 시대, 교수자의 모습은?
http://blog.naver.com/oraedu11?Redirect=Log&logNo=37687897
교육재정 확보를 위해 서민이 나서야 할 때이다 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 패다고지와 안드라고지
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/ 아침이슬 / 2003
- 권대봉 / 성인교육방법론 / 학지사 /2006
- 김진학 / 교사를 위한 교육학 / 학지사 / 2007 < 안드라고지와 페다고지의 차이점 >
1. 안드라고지란?
2. 페다고지란?
3. 안드라고지와 페다고지의 차이점
- 참 고 문 헌 -
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