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후 트루먼ㆍ처칠ㆍ스탈린이 베를린 교외에 있는 포츠담 궁전에서 회담하고, 카이로 선언을 기초로 하여 유럽의 전쟁 처리와 일본에 대해 무조건 항복을권고하는 포츠담 선언을 공포할 것을 결정했다. 이 선언은 중국의 동의를 얻은 뒤 7월 26
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일본사 - 박석순외 3명
5. 일본근현대사 - 제임스 L.맥클레인
6. 일본의 영토분쟁 - 최장근
7. 우리가 알아야 할 일본의 현대역사 - 후지와라 아키라 외2명
8. 연표와 사진으로 보는 일본사 - 박경희 일본 패전후의 정치와 사회 영토문제
목
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일본에 대한 환경적·역사적 배경에 대해서 알아보았다. 이것이 선행됨으로써 일본의 정치·행정·제도적 측면도 더 잘 이해할 수 있을 것이기 때문이다. 역사인식의 측면은 제쳐두고라도, 일본의 사회제도적인 측면을 분석하여 우리의 사회
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정치가가 정계에 복귀하고 패전후의 보수세력을 리드해 온 요시다 수상에게 반발하는 세력이 증가하였다. 이러한 세력이 결집하여 1954년 하토야마 이치로를 총재로 하는 일본 민주당이 결성되어 정권 을 담당하였다. 일본사회당은 평화조약
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일본인론이 가장 성행했던 것은 1930년부터 패전전까지의 군국주의 시대였다. 그 때의 일본인론은 물론 기기신화에 입각하여 일본과 일본인의 우월성을 극도로 강조한 국수주의적인 일본인론이었다. 패전 이후에는 일본인의 부정적인 측면을
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측면
2) 군사전략적 측면
3)자원경제적 측면
Ⅲ. 한일 양국의 주장
1)한국 측 주장
2)일본 측 주장
Ⅳ. 일본에 대한 한국의 대응방안
1) 정치‧외교적 대응
2) 군사전략적 대응
3) 사법적 대응
4) 기타 대응
Ⅴ. 결론
《참고문헌》
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제 3 차 6자회담 6. 제 6 차 6자회담
Ⅵ. 각 국가별 6자회담 입장
1. 미국 4. 일본
2. 북한 5. 중국
3. 한국 6. 러시아
Ⅴ. 미국 한반도 전문가의 6자회담 전망
Ⅵ. 마치면서
＊참고문헌＊
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일본의 여성과 행정 ........................................................................
(1) 일본의 여성공무원 ..........................................................................
(2) 일본 여성공무원의 지원정책 ..........................................................
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일본
1)서양세력에 대한 일본의 반응
2)난학(蘭學)자의 팽창론
3)국학자들의 민족의식 고취
4)개국요구에 대한 막부의 대응
5)일본의 개국과 아편전쟁
3. 아편전쟁과 조선
1)서양세력에 대한 조선의 반응
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사회과학 회, 1986
정해구,「미군정과 좌파의 노동운동」, 『경제와 사회』 2, 이론과 실천, 1989
정해구,「해방직후 대구지방정치의 전개과정」
조돈문,「해방공간의 노동계급과 계급전쟁 : 9월 총파업을 중심으로」, 『현상과 인식』 66, 한국
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일본학의 여러 연구 분야 중에서도 일본 현대사회와 그 변화를 다루는 연구를 통해 한국과 일본 간의 교류를 심화시키고, 양국 간의 이해를 증진시키고자 합니다.
한편, 저는 졸업 후 일본어를 통한 기업 활동도 고려하고 있습니다. 일본어 능
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일본어 학습을 통하여 일본어교사가 되어 한국과 일본의 문화사절단 역할을 감당하고 싶습니다. 변화와 혁신을 추구하고 상황을 긍정적으로 바꾸는 능력을 발현할 수 있는 후학을 양성하는 교사로서 근무를 간절히 희망합니다. 경희대학
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사회복지학과 학업계획서
Ⅱ. 연세대학교 사회복지학과 학업계획서
Ⅲ. 성균관대학교 사회복지학전공 학업계획서
Ⅳ. 충남대학교 사회복지학과 학업계획서
Ⅴ. 부산대학교 사회복지학과 학업계획서
제7절 정치(외교)학과 학업계획서 BE
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일본여행 두 달간의 유럽여행 한달 간의 싱가포르여행, 그리고 캐나다 어학연수를 마친 후 열흘 간의 미국 뉴욕 배낭여행까지, 그 누구의 도움도 받지 않고 홀로 준비하고 떠나면서 새로운 것에 대한 두려움을 없애고 독립심과 도전정신을 키
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사회에 나간 후에는 우리나라와 동아시아 국제 관계 발전에 긍정적 영향을 끼칠 수 있을 것이라고 생각합니다.
然我的是中文，但我中生趣的不。我中生趣是去年夏天，校的中，在南京的5星期左右的始的。
初得中人面面的交有趣，但正中生
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