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정 들을 비판하면서도 그것을 타개 할 생각은 하지 않고 오히려 너도 나도 명문대 진학을 위해 경쟁한다. 즉 자신들이 이러한 교육의 모순에 가장 직접적인 피해자이면서, 오히려 모순을 적극 조장하는데 앞장서는 것이다.
페다고지의 저자
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위한 교육의 리뷰를 마치겠습니다.^^ 1.페다고지를 읽기 전 생각
2.페다고지의 저자 프레이리의 생각
3.프레이리의 교육사상(은행적금식, 문제제기식 , 대화법, 반대화법)
4.이 책의 비판점
5.이 책을 통해 토론하기 좋은 주제.
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ma
자기 주도 학습, 구성주의, 진보주의 수업설계
노울즈 성인교육학
1)기본전제
페다고지
안드라고지
학습장면의
분위기 형성
권위 중심적
형식적
경쟁적
지시적
상호 존중적
비형식적
협조적
지지적
프로그램의 계획
교수자 주도
상호기획
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1.안드라고지와 페다고지
<안드라고지 기본 가정>
<페다고지의 기본 가정>
2. 문제중심학습(Problem-Based learning:PBL)과 비구조화된 문제
3. 코칭-직무현장중심방법(목적과 필요성, 장단점)
4. 토의법의 장단점
5.체제적 교수설계모형
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인터넷자료
엔드라고지와 페다고지 (https://m.blog.naver.com/dearcjh/120172615454)
교육의 기초-성인교육(Andragogy), 페다고지와 안드라고지 (https://adipo.tistory.com/3031) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 페다고지 (Pedagogy)
2. 엔드라고지 (Andragogy)
3. 제라고지 (G
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