|
과 평가 人文科學論叢 제21집 단일호 순천향대학교 인문과학연구소. p156-186
국가기록원. http://www.archives.go.kr/
보건복지가족부. http://www.mw.go.kr/
한국보건사회연구원 http://www.kihasa.re.kr/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국청소년기본계획에서 지향하는 청
|
|
|
교육과정의 구성은 매월 1개의 주제를 각 분기별 사중복음의 대 주제 아래 3년 동안 매월 1개씩, 36개의 새로운 주제를 탐구하는 3년 주기의 교육과정이다. 매월의 주제는 어린이들의 지적 정서적 도덕적 영적 발달을 고려하여 가족, 친구, 학
|
|
|
평가. 학지사.
김명연 (2014). 유치원 교사의 부모상담 능력 향상을 위한 단기교육 프로그램의 개발 및 효과. 단국대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모면담의 중요성
2. 부모 면담 시 효율적이고 바람직한 관계형성
|
|
|
체육부 (1994). 미국의 약물예방교육
약물남용청소년을 위한 강남지역협의회 (2000). 청소년약물남용 예방소책자
청소년약물남용정보조정센터 (2001). 제2차 실행전문가 및 실무자 교육: 청소년 약물남용의 선 별진단사정 및 개입전략
이미형알코
|
|
|
교육의 개요
제2장 발달과 유아교육
제3장 놀이와 유아교육
제4장 창의성과 유아교육
제5장 유아교육의 발전과정
제6장 유아교육과 유아교육과정
제7장 유아교육의 교수학습방법
제8장 유아교육 프로그램
제9장 유아교육평가
제10장 유아교육
|
|
|
교육의 개요
제2장 발달과 유아교육
제3장 놀이와 유아교육
제4장 창의성과 유아교육
제5장 유아교육의 발전과정
제6장 유아교육과 유아교육과정
제7장 유아교육의 교수학습방법
제8장 유아교육 프로그램
제9장 유아교육평가
제10장 유아교육
|
|
|
교육의 개요
제2장 발달과 유아교육
제3장 놀이와 유아교육
제4장 창의성과 유아교육
제5장 유아교육의 발전과정
제6장 유아교육과 유아교육과정
제7장 유아교육의 교수학습방법
제8장 유아교육 프로그램
제9장 유아교육평가
제10장 유아교육
|
|
|
교육의 개요
제2장 발달과 유아교육
제3장 놀이와 유아교육
제4장 창의성과 유아교육
제5장 유아교육의 발전과정
제6장 유아교육과 유아교육과정
제7장 유아교육의 교수학습방법
제8장 유아교육 프로그램
제9장 유아교육평가
제10장 유아교육
|
|
|
교육의 개요
제2장 발달과 유아교육
제3장 놀이와 유아교육
제4장 창의성과 유아교육
제5장 유아교육의 발전과정
제6장 유아교육과 유아교육과정
제7장 유아교육의 교수학습방법
제8장 유아교육 프로그램
제9장 유아교육평가
제10장 유아교육
|
|
|
도덕적 가치와 별개일 수 없다는 생각이 든다. 교육의 진정한 목표는 학생들의 도덕 판단 수준을 향상 시키고 그 판단 능력을 함양시켜주는 장을 마련해 줄 수 있어야 한다는 것이다. 잘못된 가정과 사회는 아이들에게 올바른 도덕 발달을 전
|
|
메뉴펼치기
