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과 수준별 교육과정의 성공적인 실천과 완성을 위해서는 조직 구성체로서의 역할을 강조하면서 교육과정 운영에 일익을 담당하는 편성운영 및 평가 계획을 수립해야 한다.
. 결론
학생들의 수준을 고려해본다면, 어떤 수업이든 학생들의 개
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과 분석. 서울 : 원미사, 1999.
2. 심덕보. 수업분석의 실제. 서울 : 예원문화사, 1994.
3. 원효헌. 수업평가의 이해와 적용. 서울 : 교육과학사, 2002.
4. 이용숙: 수업관찰과 분석방법 머리말
본문
Ⅰ. 수업관찰의 의미
1. 수업관찰의 중요성
2.
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과 관련 전문직요원 확충
교육인적자원부 차원의 영어교육 활성화 정책이 바로 시행되기 위해서 우선 일선 학교에 직접적인 영향을 미치는 교육청 단위의 영어에 관심과 능력을 갖춘 전문직 요원을 체육과, 과학과 등과 같이 확보하여 지역
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사회과정에서 3학년에 수학능력시험과 관계가 약한 \'실용수학\'을 선택하여 운영하는 경우에는 수학능력시험 ‘나’형을 위한 변칙 운영이 되지 않도록 학교교육과정 편성에 유의하여야 한다.
자연과학과정에서 3학년에 \'실용수학\', \'수학
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교육의 이론과 실제 / 김승국 외 / 교육과학사
학습장애의 특징과 그 치료대책 / 김청자 / 인문과학연구 제11호
학습장애 아동의 진단과 치료 / 김지혜 / 한국임상심리학회 공개강연
학습장애의 개념 및 진단평가의 문제와 과제 / 정대영 / 정서,
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과 그 수행 능력을 말한다.
넷째, 합리적이고 적절한 평가 활동을 통한 교수-학습 과정의 확인 및 개선 능력이 있어야 한다.
Ⅳ. 결 언
오늘날 학교의 미술 교육은 미술 전문가를 육성하기 위한 것이 아니라 미술을 통해 인간의 성장을 돕는 것
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교육방법 및 교육공학」 2003. 학지사
2. 이화여자대학교 교육공학과 「21세기 교육방법 및 교육공학 교육과학사」
3. 박영배 외 10인 공저. 「수업방법탐구 형설출판사」
4. 강숙희. 「인터넷과 수업 교육과학사」
5. Smith, P.L. & Ragan, T.J 공저.
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과외를 이용한다. 그러므로 이제 우리교육에서 성적위주의 평가방식을 지양하고 전인적인 평가방식의 도입이 필요하다.
방과 후의 다양한 교육활동 개발
사교육이 거의 모두 잠식하고 있는 미술활동이나, 체육, 음악활동을 이제는 공교육
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교육 둥과 같은 도덕재), 인권보호 및 피해자구제기능, 사회적 약자(예: 장애자·노인·어린이·극빈자 등) 보호기능(예: 사회보험제도 등), 국가발전상 특별지원이 요구되는 부문(예: 과학기술발달, 중소기업진흥, 수출촉진, 국제협력, 해양개
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과시된 학생의 지적 수준에 관해 평가해준다(변흥규, 1996).
※ 참고문헌
광주직할시교육청(1992). 발문기술의 실제. 광주 : 광주직할시 교육청.
박병학(1986). 발문법원론. 서울 : 세광.
변흥규(1996). 질문 제시의 방법. 서울 : 교육과학사.
Ronald T. Hym
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