|
교육학 기출문제
20. 다음과 같은 자료는 어떤 방법을 사용하여 평가하는 것이 가장 적합한가? ②
일기장, 연습장, 미술작품집, 과제일지
① 논문형 검사 ② 포트폴리오법
③ 관찰법 ④ 면접법
- 2003 중등교육학 기출문제
17. 수행 평가의 특징과
|
|
|
평가하는 방법 등이 있다.
참고문헌
진영은 조인진 김봉석 공저, 교육과정과 교육평가의 탐구, 학지사 1. 수행평가 도입의 배경
2. 수행평가의 개념
1) 수행평가의 정의
2) 수행평가의 특징
3) 수행평가와 평가관련 용어들과의 관계
|
|
|
교육의 지향과 수준별 교육과정』, 한국교육개발원, 1997.
박영목·한철우·윤희원, 『국어과 교수학습 방법 탐구』, 교학사, 1997.
박인기, 「시교육과 평가」, 김은전 외, 『현대시교육론』, 시와시학사, 1996.
백순근 외, 『수행평가의 이론과
|
|
|
교육과정
2. 수행평가의 필요성
3. 컴퓨터교육 수행평가 도구 개발 및 시행절차
Ⅲ. 교육과정 모델 제안
1. 통합 교육과정 모델 제안(4, 5, 6,학년 중심)
Ⅳ. 수행평가 도구 개발
1. 성취기준과 평가기준 정의
2. 성취기준과 평
|
|
|
절차를 따르면, 면접의 평가 결과를 객관적이고 일관성 있게 도출할 수 있다.
② 수행평가의 실시과정
수행평가 중 관찰법에 대한 실시과정에 대해서 살펴보고자 한다. 관찰법 중 유아교육에 주로 사용되는 방법은 시간표집법으로, 시간표집
|
|
|
시행은 물론 채점에 필요한 시간이 늘어남
⑤ 비용이 많이 든다.
⇒ 수행평가의 전략과 채점방식에 따라 소요되는 시간와 필요한 교사의 수가
달라질 수 있으므로 실제적인 비용을 정확히 산출하기 어렵다 하더라도
전통적 평가방법에 비하
|
|
|
평가 방법
▶ 정부 공무원, 학교 등 등급분류가 비교적 용이한 경우에 사용
2) 절차
제 1단계 : 직무평가위원회 등에서 먼저 등급의 수(the number of grade)를 결정함
제 2단계 : 각각의 등급순위에 대한 정의를 내림
/등급순위 결정시 고려 요소 - 난
|
|
|
수 있는 교사의 전문적 자질의 제고
⊙ 교과별 필수 교육 목표를 교육과정에서 추출하여 필수 교육목표 중심의 평가 실시
학급 단위의 출제 수시 평가
인지적, 정의적, 심동적 영역의 종합평가
② 수행평가는 평정자의 주관이 많이 개입될 우
|
|
|
수 있어야 하며, 이를 통해 평가대상자 개인에게 의미 있는 개선이나 향상이 발생될 수 있도록 기능하여야 한다. 따라서 교사의 교수활동에 대한 수행평가 도구를 개발하고 평가를 실시할 때, 개발 및 시행의 절차적 타당성의 확보도 중요할
|
|
|
평가가 원만하게 이루어지고 있다 또는 잘못 이루어지고 있다는 양극단의 판단 모두는 경계의 대상이다. 가르치는 교사의 입장에서는 본 미술교육을 둘러싼 어려운 여건임에도 수행평가의 여러 방법의 적용에 최선을 다하고 있다. 그러나 현
|
|
메뉴펼치기
