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주의자 사회화의 관점이라고 부르기도 한다.
5. 성숙주의, 행동주의, 구성주의 교육과정 접근법에 대한 비교요약 [표]
구분
성숙주의
행동주의
구성주의
아동관
연령에 따라 미리 정해진 순서에 따라 발달하는 수동적인 존재로 봄
환경에 의
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구성주의와 교과교육, 학지사, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어발달의 특성
2. 행동주의 이론이 언어발달에 관해 어떻게 설명하는지 조사
3. 생득주의 이론이 언어발달에 관해 어떻게 설명하는지 조사
4. 구성주의 이론이 언어발달에 관
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다.
-유아를 평가하고, 능동적 참여를 위한 경험을 조직지식 구성에 유아와 협력하고 대화한다.
-유아의 호기심을 자극하고 유아가 능동적으로 활동 할 수 있도록 환경을 제공한다.
- 프로그램 : -아동들이 선택하고, 또래 친구들과 놀이 하도
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주하고 있다는 것이다. 요약하면 끊임없이 새로운 정보를 점검하고 수정한다. 이러한 점 때문에 구성주의 학습이론이 과거의 수동적인 학습관에 비해 능동적인 학습관을 전제한다는 것이다.
3) 대표적 이론들
구성주의 학습이론은 개인적인
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구성주의자의 시각에 입각하여 관점간의 차이점, 특징을 살펴 보면서 그들 간의 다양성을 수용하여야 한다. 그것이 서로 배타적인 이론으로 받아들이는 것보다 구성주의가 표방하는 다양성에 대한 가치 부여라는 전제와도 일치하기 때문이
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주의, 행동주의, 구성주의 접근법을 개념, 특성, 목표, 환경구성, 일과운영, 교수학습방법, 교사의 역할에 따라 비교하여 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성숙주의 교육과정 접근법
1) 개념
2) 주요이론가
3) 목표
4)
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구성주의에서는 학습이란 객관적으로 존재하는 지식이 전달되는 것이 아니라 개인의 경험에 의해 구성되는 과정임을 강조함으로써 학습의 주체로서 학습자를 강조한다.
2) 실제적 과제와 맥락 강조 - 구성주의는 맥락에서 분리된 사실적 정
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주로 자신의 내적 성장의 힘에 따라 이루어진다. 교사의 역할은 유아가 자신을 수용하고 이해하도록 돕는 것이다.
⑧ 바람직하고 적절한 경험은 유아에게 아무 조건 없이 제공되어져야 한다.
6, 성숙주의, 행동주의, 구성주의 비교(표)
구분
성
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맥락에서 행동주의, 성숙주의, 구성주의 이론에 대한 이론적 조명은 많은 시사점을 제공해 준다.
성숙주의 이론은 생물학적 관점을 토대로 이해되어야 할 것이다. 게젤, 몬테소리, 루소 등의 이론은 신체운동, 인지 및 사회정서 모두 생물학적
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주의, 행동주의, 구성주의 이론 3가지 중에서 필자가 생각하는 이론을 성숙 주의로 선택하였고, 이론의 기본관점을 정리한 후 유아교육 현장에서 어떻게 적용할 수 있는지를 서술하였다. 기본적으로 성숙 주의는 영유아의 성장과 발달이 유전
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